青少年“心理健康”問題越來越引起社會(huì)關(guān)注,某校對(duì)高一600名學(xué)生進(jìn)行了一次“心理健康”知識(shí)測(cè)試,并從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分100分)作為樣本,繪制了下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖.
(1)填寫答題卡上頻率分布表中的空格,并補(bǔ)全頻率分布直方圖及縱坐標(biāo);
(2)試估計(jì)該年段成績(jī)?cè)赱70,90)段的有多少人;
(3)請(qǐng)你估算該年段的平均分.
| 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
| [50,60) | 2 | 0.04 |
| [60,70) | 8 | 0.16 |
| [70,80) | 10 | |
| [80,90) | ||
| [90,100] | 14 | 0.28 |
| 合計(jì) | 1.00 |
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如下圖是瀏陽市夏季某一天從
時(shí)到
時(shí)的溫度變化曲線,近似滿足函數(shù):
![]()
![]()
.
(1)寫出這段曲線的函數(shù)
的解析式;
(2)當(dāng)
時(shí),若函數(shù)
是偶函數(shù),求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列各函數(shù)值中符號(hào)為負(fù)的是( ).
A.sin(-1 000°) B.cos(-2 200°) C.tan(-10) D.![]()
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