分析 (Ⅰ)根據(jù)題目対“和諧函數(shù)”的定義,對任意x1∈[-1,3],令c=2代入條件求出x2、判斷出x2的范圍,可得答案;
(Ⅱ)參照上述證明過程,對任意x1∈(1,3),令$\frac{{h({x_1})+h({x_2})}}{2}=5$化簡得${2^{x_2}}=10-{2^{x_1}}$,由指數(shù)、對數(shù)的運算求出x2,根據(jù)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)判斷出x2的范圍,即可證明結(jié)論成立;
(Ⅲ)分c<0和c≥0兩種情況討論,對任意的x1∈R,不存在唯一的x2∈R,使$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=C$成立,所以函數(shù)u(x)=x2,x∈R不是“和諧函數(shù)”.
解答 解:(Ⅰ)∵對任意x1∈[-1,3],令$\frac{f({x}_{1})+f({x}_{2})}{2}=2$,得x2=2-x1,
而x2∈[-1,3],即對任意的x1∈[-1,3],存在唯一的x2=2-x1∈[-1,3],使得$\frac{f({x}_{1})+f({x}_{2})}{2}=2$;------------------(4分)
(Ⅱ)對任意x1∈(1,3),令$\frac{{h({x_1})+h({x_2})}}{2}=5$,即$\frac{{{2^{x_1}}+{2^{x_2}}}}{2}=5$,得${2^{x_2}}=10-{2^{x_1}}$,----(6分)
${x_2}=lo{g_2}({10-{2^{x_1}}})$.∵x1∈(1,3),∴$10-{2^{x_1}}∈({2,8})$,${x_2}=lo{g_2}({10-{2^{x_1}}})∈({1,3})$.
即對任意x1∈(1,3),存在唯一的${x_2}=lo{g_2}({10-{2^{x_1}}})∈({1,3})$,使得$\frac{{h({x_1})+h({x_2})}}{2}=5$.---(8分)
∴h(x)=2x,x∈(1,3)為“和諧函數(shù)”,5是其“和諧數(shù)”.----------------------(10分)
(Ⅲ)對任意的常數(shù)C,
(1)若C≤0,則對于x1=1,顯然不存在x2∈R,使得$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=\frac{{1+{x_2}^2}}{2}=C$成立,
所以C(C≤0)不是函數(shù)u(x)=x2,x∈R的和諧數(shù);-------------------------(13分)
(2)若C>0,則對于${x_1}=\sqrt{4C}$,由$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=\frac{{4C+{x_2}^2}}{2}=C$得,${x_2}^2=-2C<0$,
即不存在x2∈R,使$\frac{{{x_1}^2+{x_2}^2}}{2}=C$成立.
所以C(C>0)也不是函數(shù)u(x)=x2,x∈R的和諧數(shù).-------------------------(15分)
綜上所述,函數(shù)u(x)=x2,x∈R不是“和諧函數(shù)”.-----------------------------(16分)
故答案為:(Ⅰ)是,C=2.
點評 本題是新定義型函數(shù)應用題,綜合考查了閱讀理解能力,及函數(shù)定義域值域的求法等,難度較大,需要扎實的函數(shù)基本功,和邏輯基本功,屬于難題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 1 | B. | $\frac{1}{64}$ | C. | 1或$\frac{1}{64}$ | D. | 1或-$\frac{1}{64}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
| C. | 充分必要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{2}$ | C. | $\sqrt{3}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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