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3.計(jì)算i(1-i)2的值等于( 。
A.4B.2C.-2iD.4i

分析 利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則即可得出.

解答 解:i(1-i)2=i(-2i)=2,
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則,考查了計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.由曲線y=e,y=ex,y軸圍成的圖形的面積(作出圖形)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.設(shè)U是全集,集合A、B滿足A$\stackrel{?}{≠}$B,則下列命題不成立的是( 。
A.A∪B=BB.A∩B=AC.A∪(CUB)=UD.(CUA)∪B=U

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在△ABC中,a、b、c為△ABC的三內(nèi)角A、B、C的對邊,cosA=$\frac{\sqrt{6}}{3}$,則tan2A=2$\sqrt{2}$,若sin($\frac{π}{2}$+B)=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$,c=2$\sqrt{2}$,則S△ABC=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某班有學(xué)生40人,將其數(shù)學(xué)成績平均分為兩組,第一組的平均分為80,標(biāo)準(zhǔn)差為4,第二組的平均分為90,標(biāo)準(zhǔn)差為6,則該班40名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績平均分為85,標(biāo)準(zhǔn)差為$\sqrt{51}$.

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8.我們給出如下定義:對函數(shù)y=f(x),x∈D,若存在常數(shù)C(C∈R),對任意的x1∈D,存在唯一的x2∈D,使得$\frac{{f({x_1})+f({x_2})}}{2}$=C,則稱函數(shù)f(x)為“和諧函數(shù)”,稱常數(shù)C為函數(shù)f(x)的“和諧數(shù)”.
(Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)=x+1,x∈[-1,3]是否為“和諧函數(shù)”?答:是.是(填“是”或“否”)如果是,寫出它的一個“和諧數(shù)”:2.
(Ⅱ)請先學(xué)習(xí)下面的證明方法:
證明:函數(shù)g(x)=lgx,x∈[10,100]為“和諧函數(shù)”,$\frac{3}{2}$是其“和諧數(shù)”;
證明過程如下:對任意x1∈[10,100],令$\frac{{g({x_1})+g({x_2})}}{2}=\frac{3}{2}$,即$\frac{{lg{x_1}+lg{x_2}}}{2}=\frac{3}{2}$,
得x2=$\frac{1000}{x_1}$.∵x1∈[10,100],∴x2=$\frac{1000}{x_1}$∈[10,100].
即對任意x1∈[10,100],存在唯一的x2=$\frac{1000}{x_1}$∈[10,100],使得$\frac{{g(x)+g({x_2})}}{2}=\frac{3}{2}$.
∴g(x)=lgx為“和諧函數(shù)”,其“和諧數(shù)”為$\frac{3}{2}$.
參照上述證明過程證明:函數(shù)h(x)=2x,x∈(1,3)為“和諧函數(shù)”,5是其“和諧數(shù)”;
[證明]:
(Ⅲ)判斷函數(shù)u(x)=x2,x∈R是否為和諧函數(shù),并作出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.設(shè)a,b為實(shí)數(shù),若復(fù)數(shù)$\frac{1+2i}{a+bi}$=1+i,則( 。
A.a=1,b=3B.a=3,b=1C.a=$\frac{1}{2}$,b=$\frac{3}{2}$D.a=$\frac{3}{2}$,b=$\frac{1}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
A.數(shù)列中不能重復(fù)出現(xiàn)同一個數(shù)
B.1,2,3,4與4,3,2,1是同一數(shù)列
C.1,1,1,1…不是數(shù)列
D.兩個數(shù)列的每一項(xiàng)相同,則數(shù)列相同

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對邊分別是a,b,c,已知c=2,C=$\frac{π}{3}$.
(1)求a+b的取值范圍;
(2)若sinC+sin(B-A)=2sin2A,求△ABC的面積.

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同步練習(xí)冊答案