分析 (1)利用導數判斷函數的單調性,求出導數,令導數為0,解方程檢驗兩根滿足定義域,再由導數大于0,可得增區(qū)間,導數小于0,可得減區(qū)間;
(2)利用導數判斷函數的極值,注意a的范圍及利用換元法轉化為求函數最值問題解決.
解答 解:(1)∵f(x)=ln(1+x)-$\frac{bx}{x+b}$.x>-1且x≠-b.
∴f′(x)=$\frac{1}{1+x}$-$\frac{^{2}}{(x+b)^{2}}$=$\frac{x(x+2b-^{2})}{(1+x)(x+b)^{2}}$,
∵(1+x)(x+b)2>0,
由于1<b<2,則b(b-2)+1>0,即有b(b-2)>-1,
f′(x)>0可得-1<x<b(b-2)或x>0;
f′(x)<0可得b(b-2)<x<0.
故f(x)在(-1,b(b-2)),(0,+∞)遞增,在(b(b-2),0)遞減;
(2)證明:f(x)=ln(1+ax)-$\frac{2x}{2+x}$.
∴f′(x)=$\frac{a}{1+ax}$-$\frac{4}{(x+2)^{2}}$=$\frac{a{x}^{2}-4(1-a)}{(1+ax)(x+2)^{2}}$,
∵(1+ax)(x+2)2>0,
又f(x)的極值點值可能是x1=$\frac{2\sqrt{a(1-a)}}{a}$,x2=-$\frac{2\sqrt{a(1-a)}}{a}$,
且由f(x)的定義域可知x>-$\frac{1}{a}$且x≠-2,
∴-$\frac{2\sqrt{a(1-a)}}{a}$>-$\frac{1}{a}$且-$\frac{2\sqrt{a(1-a)}}{a}$≠-2,解得a≠$\frac{1}{2}$,
則x1,x2分別為函數f(x)的極小值點和極大值點,
∴f(x1)+f(x2)=ln(1+ax1)-$\frac{2{x}_{1}}{2+{x}_{1}}$+ln(1+ax2)-$\frac{2{x}_{2}}{2+{x}_{2}}$
=ln[1+a(x1+x2)+a2x1x2]-$\frac{4{x}_{1}{x}_{2}+4({x}_{1}+{x}_{2})}{{x}_{1}{x}_{2}+2({x}_{1}+{x}_{2})+4}$
=ln(2a-1)2-$\frac{4(a-1)}{2a-1}$=ln(2a-1)2+$\frac{2}{2a-1}$-2.
令2a-1=x,由0<a<1且a≠$\frac{1}{2}$得,當$\frac{1}{2}$<a<1時,0<x<1.
令g(x)=lnx2+$\frac{2}{x}$-2.
g′(x)=$\frac{2}{x}$-$\frac{2}{{x}^{2}}$=$\frac{2x-2}{{x}^{2}}$<0,
故g(x)在(0,1)上單調遞減,g(x)>g(1)=0,
∴當$\frac{1}{2}$<a<1時,f(x1)+f(x2)>0.
即f(x)存在兩個極值點x1、x2且f(x1)+f(x2)>0
點評 本題主要考查學生對含有參數的函數的單調性及極值的判斷,考查利用導數判斷函數的單調性及求極值的能力,考查轉化化歸思想的運用和運算能力,邏輯性綜合性強,屬中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | 5 | B. | 3 | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | m≤-$\frac{1}{2}$ | B. | m>-$\frac{1}{2}$ | C. | m≤2 | D. | m>2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
| A. | ?x∈R,|cosx|>1 | B. | ?x∈R,|cosx|>1 | C. | ?x∈R,|cosx|≤1 | D. | ?x∈R,|cosx|≤1 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com