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5．定義一種運算符號“→”，兩個實數(shù)a，b的“a→b”運算原理如圖所示，若函數(shù)f（x）=2→x，則f（2）+f（-2）=（　�。�
A．-2B．0C．2D．4

分析 先根據(jù)流程圖中即要分析出計算的類型，該題是考查了分段函數(shù)，再求出函數(shù)的解析式，然后根據(jù)解析式求解函數(shù)值即可．

解答 解：∵模擬執(zhí)行程序框圖可知分段函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{|x|}&{2≥x}\\{2}&{2＜x}\end{array}\right.$，
∴f（2）=2，f（-2）=2，
∴f（2）+f（-2）=2+2=4．
故選：D．

點評 本題考查判斷程序框圖的功能即判斷出新運算法則，利用運算法則求值，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列函數(shù)中，既是奇函數(shù)又在區(qū)間（0，+∞）上單調(diào)遞增的函數(shù)是（　�。�
A．y=lnxB．y=x3C．$y={（\frac{1}{2}）^x}$D．y=sinx

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．陜西電視臺為了了解觀眾對（央視快報）的滿意度，通過都市熱線隨機(jī)調(diào)查觀眾，現(xiàn)從調(diào)查的觀眾中隨機(jī)抽取12名，用精業(yè)圖記錄他們的滿意度分?jǐn)?shù)如圖，則這12個分?jǐn)?shù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A．92，92B．91，91C．92，91D．92，91，5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．定義一種運算符號“→”，兩個實數(shù)a，b的“a→b”運算原理如圖所示，若f（x）=（0→x）•x-（2→x），則y=f（x）在x∈[-2，2]時的最小值是（　　）
A．-8B．$-\frac{1}{4}$C．-2D．-6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知f（x）=|x-2|+x2，g（x）=x2-|x-a|+a（a∈R）．
（Ⅰ）解不等式f（x）≤4；
（Ⅱ）若不等式f（x）≥g（x）恒成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．從5名男生醫(yī)生、2名女醫(yī)生中選3名醫(yī)生組成一個醫(yī)療小分隊，要求其中至少有1名女醫(yī)生，則不同的組隊方案共有（　　）
A．30種B．25種C．20種D．10種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在生物研究性學(xué)習(xí)中，對春季晝夜溫差大小與黃豆種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行觀測研究，于是他在4月份的30天中隨機(jī)挑選了5天進(jìn)行研究，且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù)，得到如下資料：
日  期4月1日4月7日4月15日4月21日4月30日
溫差x/℃101113128
發(fā)芽數(shù)y/顆2325302616
（Ⅰ）從這5天中任選2天，記發(fā)芽的種子數(shù)分別為m、n，求事件“m、n均不小于25”的概率；
（Ⅱ）請根據(jù)4月7日、4月15日、4月21日三天的數(shù)據(jù)，求出y關(guān)于x的線性回歸方程$\hat y=\hat bx+\hat a$；
（Ⅲ）若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆，則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的，若選取的是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù)作為檢驗數(shù)據(jù)，試問（Ⅱ）中所得的線性回歸方程是否可靠？
參考公式：$\hat b=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\overline x\overline y}}}{{\sum_{i=1}^n{x_i^2-n{{\overline x}^2}}}}$，$\hat a=\overline y-\hat b\overline x$；
參考數(shù)據(jù)：11×25+13×30+12×26=977，112+132+122=434．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知|x-4|+|3-x|＜a，x∈∅，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2017屆山東濰坊臨朐縣高三10月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)數(shù)列為遞增的等比數(shù)列，且，數(shù)列是等差數(shù)列，且.

（Ⅰ）求數(shù)列，的通項公式；

（Ⅱ）令，求數(shù)列得前項和數(shù)列.

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同步練習(xí)冊答案