【題目】將數(shù)列
的前
項分成兩部分,且兩部分的項數(shù)分別是
,若兩部分和相等,則稱數(shù)列
的前
項的和能夠進行
等和分割.
(1)若
,試寫出數(shù)列
的前
項和所有等和分割;
(2)求證:等差數(shù)列
的前
項的和能夠進行
等和分割;
(3)若數(shù)列
的通項公式為:
,且數(shù)列
的前
項的和能夠進行等和分割,求所有滿足條件的
.
【答案】(1)
或
; (2)見解析; (3)
或
.
【解析】
(1)直接利用數(shù)列的通項公式分別計算出前四項的大小,再進行等和分割,即可求解;
(2)根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)可以得到
,進而可以得出前
項與后
項的和相等;
(3)根據(jù)數(shù)列的通項公式求出前n項和,分別討論
或
時滿足等和分割條件的結(jié)果.
(1)由題意,數(shù)列
,
可得
,
則
或
.
(2)由數(shù)列
為等差數(shù)列,所以
,
將上述
個兩式子分成兩部分,可得其和是相等的,
所以等差數(shù)列
的前
項的和能夠進行
等和分割.
(3)數(shù)列
的通項公式為:
,且數(shù)列
的前
項的和能夠進行等和分割,
可得
為偶數(shù),所以
或
,
當(dāng)
時,由(2)可知,數(shù)列可以進行等和分割;
當(dāng)
時,可首先考慮
,
則可分割成兩部分
,所以
,
即
時,前
項能進行等和分割,
當(dāng)
時,前
項為
,
由(2)可得
能分成等和的兩部分,
分別把兩部分
進行加入,可得兩部分和相等,
即
或
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓
,
為坐標(biāo)原點,動點
在圓外,過點
作圓
的切線,設(shè)切點為
.
(1)若點
運動到
處,求此時切線
的方程;
(2)求滿足
的點
的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將函數(shù)
的圖像向左平移
個單位長度,再將圖像上所有點的橫坐標(biāo)伸長到原來的
倍(縱坐標(biāo)不變),得到
的圖像.
(1)求
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若對于任意的
,不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若存在
與正實數(shù)
,使得
成立,則稱函數(shù)
在
處存在距離為
的對稱點,把具有這一性質(zhì)的函數(shù)
稱之為“
型函數(shù)”.
(1)設(shè)
,試問
是否是“
型函數(shù)”?若是,求出實數(shù)
的值;若不是,請說明理由;
(2)設(shè)
對于任意
都是“
型函數(shù)”,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某圓柱的高為2,底面周長為16,其三視圖如圖所示,圓柱表面上的點
在正視圖上的對應(yīng)點為
,圓柱表面上的點
在左視圖上的對應(yīng)點為
,則在此圓柱側(cè)面上,從
到
的路徑中,最短路徑的長度為( )
![]()
A.
B.
C.
D. 2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
中,
,且點
(
)在直線
上.
(1)求數(shù)列
的通項公式;
(2)對任意的
,將數(shù)列
落入?yún)^(qū)間
內(nèi)的項的個數(shù)記為
,求
的通項公式;
(3)對于(2)中
,記
,數(shù)列
前
項和為
,求使等式
成立的所有正整數(shù)
、
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一顆均勻的骰子擲兩次,第一次得到的點數(shù)記為
,第一次得到的點數(shù)記為
,則方程組
有唯一解的概率是___________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求函數(shù)
的定義域D,并判斷
的奇偶性;
(2)如果當(dāng)
時,
的值域是
,求a的值;
(3)對任意的m,
,是否存在
,使得
,若存在,求出t,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)
,
(1)當(dāng)
時,求
在
上的最大值和最小值;
(2)當(dāng)
時,過點
作函數(shù)
的圖象的切線,求切線方程.
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