科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)檢測某病毒的核酸,得知其堿基的含量分別為:A—23%,T—36%,G—21%,C—20%,試問其核酸應(yīng)為( )
A.雙鏈DNA B.單鏈DNA C.雙鏈RNA D.單鏈RNA
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)50年代初,查哥夫?qū)Χ喾N生物DNA做了堿基定量分析,發(fā)現(xiàn)(A+T)/(C+G)的比值如下表。結(jié)合所學(xué)知識,你認(rèn)為能得出的結(jié)論是( )
DNA來源 | 大腸桿菌 | 小麥 | 鼠 | 豬肝 | 豬胸腺 | 豬脾 |
(A+T)/(C+G) | 1.01 | 1.21 | 1.21 | 1.43 | 1.43 | 1.43 |
A.豬的DNA結(jié)構(gòu)比大腸桿菌DNA結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定一些
B.小麥和鼠的DNA所攜帶的遺傳信息相同
C.小麥DNA中A+T的數(shù)量是鼠DNA中C+G數(shù)量的1.21倍
D.同一生物不同組織的DNA堿基比例相同
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( )
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B.神經(jīng)元的靜息電位就是膜電位為零
C.突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
D.神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導(dǎo)
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示下列說法正確的是( )
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A.濃度高于
mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
C.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯
D.“離體植物莖段的生長量”是本實驗的自變量
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
對燕麥胚芽鞘尖端進行如下圖所示的處理:①將尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端縱向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項中錯誤的是( )
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A.給予左側(cè)光照時,仍直立向上生長的是①③
B.給予右側(cè)光照時,向右側(cè)光源生長的是②④
C.給予單側(cè)光照時,不生長也不彎曲的是⑤
D.置勻速轉(zhuǎn)盤上并單側(cè)光照,④將向光生長
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子中一條多核苷酸鏈局部平面結(jié)構(gòu)模型,正確的是( )
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
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A.氧濃度為a時,最適于貯藏該植物器官
B.氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.氧濃度為c時,無氧呼吸最弱
D.氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列為生命體基本結(jié)構(gòu)與相應(yīng)功能關(guān)系的問題,請據(jù)圖回答(在括號中填編號,橫線上填文字):
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1.上圖為動物細(xì)胞而非高等植物細(xì)胞,其判斷的主要依據(jù)是具有[ ] ,而沒有
2.結(jié)構(gòu)10是細(xì)胞膜的褶皺,它的形成說明細(xì)胞膜具有 特性;合成胰島素的場所是[ ];能合成ATP的場所是[ ]; 與細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]。幾乎貫穿整個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]
將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量在實驗前后發(fā)生了明顯的變化(如下圖)。請回答問題。
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3.能證明肝細(xì)胞能產(chǎn)生尿素的依據(jù)是
4.培養(yǎng)液中加入葡萄糖的主要作用是 。
5.培養(yǎng)液中的物質(zhì)成分及質(zhì)量的變化,說明細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有 的特性。
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機體免疫的兩種機制的圖解,其中的字母編號表示細(xì)胞類型或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì),數(shù)字表示作用過程。請據(jù)圖及所學(xué)知識回答問題:
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1.過程① ② ③表示由_______淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用,稱為________免疫;過程④至⑧則表示由_______淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用,稱為____________免疫,兩種免疫方式往往是綜合存在的。
2.圖中編號A是 細(xì)胞,編號D是__________細(xì)胞;E是 。編號B細(xì)胞的作用是 。
3.非特異性免疫主要通過胞吞形成吞噬泡,細(xì)胞內(nèi)的某一結(jié)構(gòu)隨即會與吞噬泡融合,則該結(jié)構(gòu)名稱是 , 其內(nèi)部殺滅病原體的物質(zhì)是 。
4.據(jù)下圖分析,在第1年內(nèi),造成HIV的濃度明顯下降的原因是 T細(xì)胞對HIV抵抗作用的機理是 。第1年到第9年內(nèi),HIV的濃度變化是_________,原因是___________________________________。若不及時治療,艾滋病患者不能長時間生存,因為其_________________基本喪失。T淋巴細(xì)胞的多少和HIV濃度之間呈_________關(guān)系。
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科目: 來源:2015屆上海市第一學(xué)期高二期末生物卷(解析版) 題型:綜合題
關(guān)于人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝。圖中A—D表示物質(zhì),①—⑨表示生理過程,請據(jù)圖回答下列問題。(在[ ]中填圖中編號或字母,橫線上填文字)
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1.物質(zhì)A、B、C分別是______________、______________、______________。
2.表示人體葡萄糖徹底氧化分解過程的編號依次為[ ],其中三羧酸循環(huán)發(fā)生在 (場所)。
3.葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪徹底氧化分解時,除釋放能量外,還形成相同的代謝終產(chǎn)物[ ]__________。
4.發(fā)生脫氨基作用的過程有[ ];過程⑥通過________作用轉(zhuǎn)化成其他氨基酸。
5.人體一般在_________情況下進行過程⑨⑤,獲得能量;機體供氧不足時,物質(zhì)A能氧化分解產(chǎn)生 。
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