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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是

A.都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級

B.一定能固定CO2

C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D.一定是植物

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級

B.該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者

C.維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者——綠色植物

D.該食物網(wǎng)由7條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各項中不正確的是

A.次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中

B.從能量關(guān)系看②>③+

C.一般情況下,②為①的10%~20

D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動具有單向性

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列信息傳遞的實例中,屬于調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是

A.萵苣的種子在某種波長光信息下才能萌發(fā)生長

B.昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息

C. 草原返青時,“綠色為食草動物提供信息

D.雄鳥求偶時進行復(fù)雜的求偶炫耀

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題的敘述不正確的是

A.大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一

B.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較高

D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯誤的是

A穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行

B穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D當血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

清除田間雜草和魚塘中肉食性的“黑魚”,用生態(tài)學(xué)觀點分析,其目的是

A.調(diào)整能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動方向

B.使物質(zhì)和能量盡快地流動

C.保持生態(tài)平衡

D.保持生物群落的單一性

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后,短期內(nèi)小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化見下圖,其中正確的是(橫軸為時間,縱軸為激素含量)

 

 

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體的某種特異性免疫圖解,下列說法中正確的是

A.圖示中①~⑤細胞均能識別抗原

B.圖示過程最可能表示的是某種抗原首次侵入機體時特異性免疫反應(yīng),物質(zhì)代表的是抗體或淋巴因子

CHIV主要攻擊細胞②,使人體免疫能力幾乎全部喪失

D.物質(zhì)與細胞④均在人體內(nèi)長期存在,保持對抗原的記憶性

 

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科目: 來源:2015屆吉林長春高二第一學(xué)期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原 因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為

A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素

C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

 

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同步練習(xí)冊答案