某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原 因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為
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A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素
C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯
科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德協(xié)進中學高二3月階段性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
凝膠色譜法是根據(jù)( )分離蛋白質(zhì)的有效方法
A.分子的大小 B.相對分子質(zhì)量的大小
C.帶電荷的多少 D.溶解度
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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德中學高二第二學期入學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞,據(jù)圖,下列說法不正確的是( )
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A.圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自a和c,而且該細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器發(fā)達
B.該特異性免疫屬于體液免疫,淋巴因子可以促進過程③和④
C.當抗原經(jīng)過⑤⑥過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是數(shù)量多、速度快
D.物質(zhì)d的化學本質(zhì)與甲狀腺細胞產(chǎn)生的激素相同
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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德中學高二第二學期入學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物學中幾個“率”的敘述,錯誤的是( )
A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用
B.適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
D.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長率保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春高二第一學期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類),其中表述正確的是
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①曲線不重疊時,M與N也可能存在競爭
②b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
③d<b時,M與N種間競爭激烈
④M、N將呈現(xiàn)“J”型增長
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春高二第一學期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述不正確的是
A.大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一
B.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較高
D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春高二第一學期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時林下透光度不同的地點,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的
A.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系
C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
D.物種組成及比例
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科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春高二第一學期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng),若在電極a的左側(cè)施加一適當?shù)拇碳,則
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A.ab(膜外側(cè))之間會產(chǎn)生電流,方向為a→b
B.ab(膜內(nèi)側(cè))之間電流方向為b→a
C.興奮在整個神經(jīng)纖維中的傳導方向與膜內(nèi)電流方向一致
D.電流計指針會發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點是
A. 都會發(fā)生DNA分子的解旋 B. 所需要的酶都相同
C. 堿基互補配對原則完全相同 D. 不需要ATP提供能量
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