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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )

A.物質(zhì)都可以在組織液與淋巴之間雙向交換

B.抗體、生長激素、葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

C.細胞外液滲透壓的大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的大小有關(guān)

D.內(nèi)環(huán)境是機體進行生命活動和細胞代謝的場所

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①物體內(nèi)B胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化應(yīng)B胞;②給動物注射種細得的物質(zhì)乙后,此對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種質(zhì)中(

A.甲是抗體,乙是抗原 B.甲是抗體,乙是淋巴因子

C.甲是淋巴因子,乙是抗原 D.甲是淋巴因子,乙是抗體

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞均具有識別功能

B.體液免疫也能對侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

C.T細胞產(chǎn)生淋巴因子,使B細胞大部分分化為E細胞,小部分分化為M細胞

D.E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞,導(dǎo)致靶細胞裂解

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

請據(jù)圖回答問題:

1)分析圖一:用_________兩個裝置進行實驗,可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。如將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,其莖的生長情況是______________。

2)圖二表示植物生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關(guān)系,曲線上C點表示_______________,曲線上H點表示_______________。

3)圖一裝置中植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m,則近地側(cè)生長素濃度范圍是______。

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

大鼠分A.B兩組A大鼠除去淋巴胞后,產(chǎn)生抗體的能力失;B大鼠中得淋巴并轉(zhuǎn)移到A大鼠后,發(fā)現(xiàn)A大鼠能重新產(chǎn)生抗體的能力。回答:

(1)上述實驗可以___________是免疫反應(yīng)所需的胞。

(2)明接受了淋巴胞的A大鼠重新得了產(chǎn)生抗體的能力,需要A大鼠注射___________,然后檢測應(yīng)的抗體。

(3)物體內(nèi)產(chǎn)生特性抗體的稱為___________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因質(zhì)中不于免疫活性物質(zhì)_________________。在吞胞、淋巴胞和紅細類細胞中不于免疫胞的是______________

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下丘腦內(nèi)環(huán)穩(wěn)態(tài)中起重要作用,下所示為“下丘腦垂體系統(tǒng)”。請回答

(1)下丘腦中相經(jīng)元之________結(jié)構(gòu)完成興奮傳遞,興奮過該結(jié)構(gòu)時發(fā)生的信形式化是____________________________。

(2)某人因感冒而大量飲水,會導(dǎo)致體內(nèi)________________下降,感受這化的部位是________的滲透壓感受器,號傳送至垂體使ADH的釋放量________,尿量增多。圖ADH的名稱______________。

(3)人體受到寒冷刺激,激素A.B的分泌量均會增加,以調(diào)節(jié)腺合成和分泌甲腺激素,增加產(chǎn)熱。其中激素A的名稱為_______________________,激素B作用的靶細_____________,激素B一經(jīng)靶細胞接受起作用后的去向是__________________

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)地放牧,對草原生物種類進行了調(diào)查。請回答下列問題:

1在某一時刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng),這種田鼠以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對這一田鼠種群進行了一段時間的追蹤調(diào)查,并繪制出如曲線:

圖中虛線表示在理想條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時田鼠的種群數(shù)量為 a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加 m 倍,則在此條件下繁殖 n 代以后,田鼠的種群數(shù)量為________。圖中實線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實際增長情況,圖中________填字母點時,該田鼠種群的增長速率達到最大。在調(diào)查田鼠種群密度時應(yīng)采用何種方法?_____________,如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,則統(tǒng)計的種群密度會比實際值________。

2為保護牧草,牧民開展了滅鼠活動,即在圖中所示的某時刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時間后田鼠的數(shù)量又恢復(fù)到原來的水平,可能的原因是____         ___________________。

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中ag表示能量值的多少。請據(jù)圖作答: 

1)圖甲中,m2表示的能量形式             。通常情況下,位于營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于,主要原因是                       。 

2)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                     。

3)圖乙中,若A表示圖中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示             若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級I、間的能量傳遞效率是          (用圖中所給字母表示)。

4)若圖甲中營養(yǎng)級、各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量             kJ(用所給字母表示)

 

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科目: 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。

1維持1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在溫度和有光照的地方。由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,但一段時間后又恢復(fù)到原有水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是                    。

2)圖2中甲對應(yīng)的生物是圖1中的             。圖2中的           對應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚。

(3)2的甲丁中碳的流動形式______________

(4)圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是__________________(用箭頭和圖中文字表示)。

 

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科目: 來源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組中不屬于相對性狀的是( )

A.豌豆花的紅色和白色 B.人膚色的黃色和白色

C.西瓜個體的大和小 D.小狗的直毛和卷毛

 

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同步練習(xí)冊答案