下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( )
A.物質(zhì)都可以在組織液與淋巴之間雙向交換
B.抗體、生長激素、葡萄糖都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
C.細(xì)胞外液滲透壓的大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的大小有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動和細(xì)胞代謝的場所
B
【解析】
試題分析:蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)不能從血液進(jìn)入組織液,也不能從組織液進(jìn)入血液,A錯誤;內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴,在血漿中存在抗體、生長激素、葡萄糖等物質(zhì),B正確;細(xì)胞外液滲透壓的大小主要與溶液中溶質(zhì)微粒的濃度有關(guān),C錯誤;內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件,細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤。
考點(diǎn):本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
不能互補(bǔ)配對的堿基有( )
A. A與T B. T與A C. G與C D. T與G
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科目:高中生物 來源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AaBb的個體,可能產(chǎn)生的配子的基因型種類有( )
A.2種 B.3種 C. 4種 D. 5種
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起重要作用,下圖所示為“下丘腦—垂體系統(tǒng)”。請回答:
(1)下丘腦中相鄰神經(jīng)元之間通過________結(jié)構(gòu)完成興奮的傳遞,興奮通過該結(jié)構(gòu)時,發(fā)生的信號形式變化是____________________________。
(2)某人因感冒而大量飲水,會導(dǎo)致體內(nèi)的________________下降,感受這一變化的部位是________的滲透壓感受器,將信號傳送至垂體使ADH的釋放量________,尿量增多。圖中ADH的名稱是______________。
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素A.B的分泌量均會增加,以調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素,增加產(chǎn)熱。其中激素A的名稱為_______________________,激素B作用的靶細(xì)胞為_____________,激素B一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后的去向是__________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知生長素在X、Y兩種濃度下對該植物莖段生長的影響均為促進(jìn)作用,且x濃度的促進(jìn)作用明顯大于y濃度的生長素,又已知x濃度不是最適濃度。假設(shè)最適濃度為z,則x濃度、y濃度和z濃度之間大小的關(guān)系可能性有( )
A.2種 B.3種 C.4種 D.不確定
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表選項(xiàng)中,甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是( )
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選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙
A碳元素的流向消費(fèi)者CO2庫生產(chǎn)者
B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液
C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者
D甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體
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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
長期以來 ,香蕉生產(chǎn)遭受病害的嚴(yán)重威脅 ,制約了其發(fā)展。目前 ,隨著轉(zhuǎn)基因抗病香蕉基因工程技術(shù)的日趨成熟 ,為培育抗病香蕉品種開辟了新途徑。轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示,質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請回答:
![]()
(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時,應(yīng)選用限制酶 ,對 進(jìn)行切割。
(2)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有 ,作為標(biāo)記基因。
(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是: (填字母序號)。
A.啟動子 B.終止子 C.復(fù)制原點(diǎn) D.標(biāo)記基因
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,圖中所示方法為 。
(5)欲檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,可采用的技術(shù)是 ,欲檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可采用的技術(shù)是 ,欲檢測目的基因是否表達(dá)成功,可采用的技術(shù) (填字母序號,各1分)。
A.分子雜交技術(shù) B. DNA分子雜交技術(shù) C. 抗原-抗體雜交技術(shù) D. PCR
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖是人體內(nèi)的細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)圖中虛線部分總稱為 ,其中A代表 。
(2)圖中E系統(tǒng)的名稱為 。
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物,如C02從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 系統(tǒng)和 系統(tǒng)。
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