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7．基因型為EeFf和eeFf的個(gè)體雜交，后代會(huì)產(chǎn)生幾種基因型和幾種表現(xiàn)型（　�。�
A．6，4B．5，4C．3，2D．6，2

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
2、逐對(duì)分析法：首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對(duì)相對(duì)性狀所求的比例，最后再相乘．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：基因型為EeFf的個(gè)體與eeFf個(gè)體進(jìn)行雜交，先逐對(duì)分析：Ee×ee→Ee：ee=1：1，F(xiàn)f×Ff→FF：Ff：ff=1：2：1．因此，雜交后代產(chǎn)生的基因型種類有2×3=6種，產(chǎn)生的表現(xiàn)型種類有2×2=4種．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．蒸餾水、0.5mol/L蔗糖溶液、0.3mol/L硝酸鉀溶液，各一瓶，未貼標(biāo)簽，請(qǐng)以活細(xì)胞為材料，設(shè)計(jì)方案區(qū)分開三種液體．
材料：3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水．
用具：刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等．
步驟：
（1）對(duì)三種未知溶液進(jìn)行編號(hào)標(biāo)記．
（2）制3個(gè)紫色洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片并作標(biāo)記，用低倍顯微鏡觀察紫色液泡的大�。�
（3）取3種液體分別滴在3張裝片的蓋玻片一側(cè)，用吸水紙吸引（重復(fù)幾次），同時(shí)以顯微鏡觀察液泡的變化（或觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原情況）．
結(jié)果：用曲線表示不同溶液中液泡大小隨時(shí)間變化的過程．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．若該結(jié)構(gòu)代表細(xì)胞膜，其功能不包括（　�。�
A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D．直接參與圖中A物質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
產(chǎn)生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A．氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸
B．氧濃度為c時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol
C．b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零
D．氧濃度為d時(shí)，有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．提取葉綠體色素時(shí)要加入層析液，原因是（　�。�
A．使色素溶解B．使色素分離
C．防止葉綠體被破壞D．便于將葉片研磨成勻漿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．玉米相對(duì)性狀差別顯著，易區(qū)分觀察；雌雄同株且為單性花，便于人工授粉；生長期短，繁殖速度快；產(chǎn)生的后代數(shù)量多，統(tǒng)計(jì)更準(zhǔn)確．請(qǐng)回答下列問題：
（1）某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植，結(jié)果在甜玉米果穗上結(jié)甜粒和非甜粒．在非甜玉米果穗上只結(jié)非甜粒．甜粒與非甜粒這一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是非甜粒．欲獲得雜種F1來驗(yàn)證基因的分離定律，為準(zhǔn)確起見，應(yīng)選用上述甜玉米果穗上所結(jié)的非甜粒玉米粒進(jìn)行播種．
（2）正常玉米雌雄同株，基因型為B_T_．基因型為bbT_的植株為雄株，基因型為B_tt和bbtt的植株為雌株．該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉，將收獲的種子種下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430．
①這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循遵循基因的自由組合規(guī)律規(guī)律
②要使后代只產(chǎn)生雄株和雌株，必須選用基因型為bbtt（♂）和bbTt（♀）的親本進(jìn)行雜交．
（3）玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀，為測定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子，分別種植后自交，若只有紅粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離，則紅粒為顯性性狀；若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現(xiàn)性狀分離，應(yīng)進(jìn)一步采用黃粒玉米與紅粒玉米雜交的方法進(jìn)行鑒別．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在捕食鏈中，各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同
B．兔子吃了1公斤的草，則這1公斤草中的能量就流入到了兔子體內(nèi)
C．植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
D．蟲媒花通過鮮艷的色彩和香甜的氣味等物理信息吸引昆蟲為其傳粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過程圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞核，②是胚胎干細(xì)胞（內(nèi)細(xì)胞團(tuán)、ES\EK）．
（2）圖中③④所示的生物技術(shù)名稱分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)（或基因工程、DNA重組技術(shù)、基因拼接技術(shù)）．
（3）過程④通常用②作為受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞分化程度極低，具有全能性，可以定向地誘導(dǎo)分化為各類細(xì)胞．
（4）圖示方法與一般的異體核移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有免疫排斥反應(yīng)，該種基因治療所屬類型是體外基因治療．
（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)已在多個(gè)領(lǐng)域得到應(yīng)用．請(qǐng)舉例說明該技術(shù)的應(yīng)用可能帶來的影響．正面影響：基因診斷與治療，培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物，生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因藥物和食品，凈化環(huán)境污染；負(fù)面影響：減少生物多樣性，破壞生態(tài)；可能使生物發(fā)生突變，產(chǎn)生一些難以預(yù)測的危害；濫用基因工程制造生物武器等．
（6）由本題可以看出克隆人是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，你是否贊同克隆人？談?wù)勀愕目捶ǎ澩委熜钥寺。磳?duì)生殖性克�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．A和D細(xì)胞一定能進(jìn)行光合作用
B．圖C代表的生物可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者或分解者
C．A細(xì)胞中基因在遺傳時(shí)一定遵循孟德爾遺傳定律
D．與C細(xì)胞相比，D細(xì)胞特有的細(xì)胞器是核糖體

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