Question

（8分）甲圖表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化。乙圖表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）甲圖中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行           分裂的染色體數(shù)量變化。
（2）乙圖a～e中與甲圖曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞依次是      、     。
（3）甲圖曲線①～⑥中的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體的時(shí)期是          。乙圖細(xì)胞a～e具有同源染色體的是          ，含有染色單體的是                。
（4）就染色體行為來(lái)說(shuō)，乙圖中a細(xì)胞可發(fā)生                                    ，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是                                                   。

Answer 1

（1）有絲（分裂）　　(2)e、b　    (3) ①②③      a、d、e　　a、c、d
(4)聯(lián)會(huì)形成四分體（四分體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換）  著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為子染色體

解析試題分析：
(1)由圖中曲線變化可知，曲線代表染色體的數(shù)量變化，在②階段，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相比增加了一倍，故①～③段為有絲分裂過(guò)程。
(2)曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞染色體數(shù)量均加倍，說(shuō)明細(xì)胞處于分裂的后期，從染色體的數(shù)量上看，②為加倍、⑤與體細(xì)胞相同，則曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是有絲分裂后期e和減數(shù)第二次分裂后期b。   
(3)從細(xì)胞中染色體的行為和數(shù)量看，a～e分別是減數(shù)分裂四分體時(shí)期、減數(shù)第二次分裂后期、減數(shù)第二次分裂前期、有絲分裂中期和有絲分裂后期，含有同源染色體的只能是四分體時(shí)期和有絲分裂期的細(xì)胞，即a、d、e。從曲線上看，從④開始，染色體數(shù)目減半，說(shuō)明已經(jīng)進(jìn)入減數(shù)第二次分裂時(shí)期，處于④⑤⑥時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)均不含同源染色體。含有染色單體的是a、c、d。
(4) 從圖中染色體狀態(tài)看，乙圖中a細(xì)胞同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)形成四分體。b、e時(shí)期都發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為子染色體，并向兩極移動(dòng)。
考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。