(14分)研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結(jié)合。為研究蛋白C的功能,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)試驗(yàn)一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少。由此推測(cè),脂肪通過與味覺細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合,刺激了脂肪味覺 ,產(chǎn)生興奮,傳到相關(guān)中樞,再通過刺激 ,消化腺分泌。
(2)實(shí)驗(yàn)二:分別培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物。與正常小鼠細(xì)胞相比,進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是 。
(3)為了證實(shí)其他哺乳動(dòng)物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是從該種動(dòng)物的基因文庫中獲取蛋白C基因序列,然后以 的小鼠為受體,導(dǎo)入該基因序列,檢測(cè)發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度。
(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(如圖一),細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系(如圖二)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:![]()
圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?________________;當(dāng)O2濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為_____________________________;若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于__________%。
(1)感受器 傳出神經(jīng)
(2)促進(jìn)脂肪分解物的吸收
(3)去除蛋白C基因
(4)黑暗(或無光,遮光) 無氧呼吸和有氧呼吸 15
解析試題分析:
(1)蛋白質(zhì)C存在于某些味覺細(xì)胞與小腸上皮細(xì)胞表面。小鼠舌頭接觸脂肪后,發(fā)現(xiàn)去除蛋白C的小鼠脂肪消化液減少,說明蛋白C在味覺細(xì)胞的信息傳遞過程中具有重要作用。脂肪與味覺細(xì)胞膜表面蛋白C結(jié)合,導(dǎo)致味覺感受器興奮,興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞后,經(jīng)神經(jīng)中樞分析綜合,最終通過傳出神經(jīng)將興奮傳導(dǎo)消化腺,引起消化腺(效應(yīng)器)分泌消化液。
(2)小腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入脂肪分解物,去除蛋白C基因的小鼠與正常細(xì)胞相比,脂肪分解物減少,說明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔谩?br />(3)獲取蛋白C基因的方法是從基因文庫中獲得并進(jìn)行擴(kuò)增,動(dòng)物細(xì)胞的基因工程的受體細(xì)胞是受精卵細(xì)胞,然后檢測(cè)發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度。
(4)測(cè)定細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系,應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行,防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。當(dāng)O2濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳量在于氧氣吸收量,細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸。a點(diǎn)時(shí),無光,氧氣充足條件下,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,且呼吸速率達(dá)最大,與圖二中氧氣濃度應(yīng)大于15%后一致。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、基因工程、細(xì)胞呼吸的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丙表示細(xì)胞,①-③表示相關(guān)過程,X-Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物。![]()
(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),刺激 中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是 。
(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動(dòng)物,則該動(dòng)物激素X的分泌量變化是 。如果用含激素x的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過程的生理效應(yīng) (“有”或“無”)明顯變化。
(3)甲細(xì)胞是 ;圖中淋巴因子的作用是 。
(4)毒性彌漫性甲狀腺腫,又稱“Graves氏病”,是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 ,體溫 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)甲圖表示某生物(2n=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化。乙圖表示分裂過程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。![]()
(1)甲圖中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行 分裂的染色體數(shù)量變化。
(2)乙圖a~e中與甲圖曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞依次是 、 。
(3)甲圖曲線①~⑥中的細(xì)胞內(nèi)有同源染色體的時(shí)期是 。乙圖細(xì)胞a~e具有同源染色體的是 ,含有染色單體的是 。
(4)就染色體行為來說,乙圖中a細(xì)胞可發(fā)生 ,b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(9分)小球藻是一種單細(xì)胞藻類植物,下圖是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。K1、K2為閥門,實(shí)驗(yàn)開始前為關(guān)閉狀態(tài),請(qǐng)回答下列問題:(不考慮通氣管內(nèi)的氣體影響)![]()
(1)試管中小球藻含豐富的葉綠素,葉綠素的吸收光譜中波峰處主要是 光。
(2)打開K1,給予試管一定強(qiáng)度的光照,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)注射器活塞移動(dòng)一段距離后停止,停止移動(dòng)的原因是 。
(3)打開K2,推空注射器后關(guān)閉K1,發(fā)現(xiàn)紅色液滴由a處移至b處,繼續(xù)給予試管光照,觀察紅色液滴的移動(dòng)情況:
①若液滴不移動(dòng),此時(shí)酵母菌的呼吸方式為 。
②若液滴右移,此時(shí)酵母菌的呼吸方式中一定有 ,右移的原因是 ;如果要進(jìn)一步確定此結(jié)論,可取培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,加入 (試劑),觀察到的顏色變化是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)大氣污染物可普遍引起植物中游離脯氨酸含量的變化,并認(rèn)為這是植物受環(huán)境脅迫的一種生理反應(yīng)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能受損的表現(xiàn)。酸雨脅迫對(duì)植物脯氨酸的變化和危害的關(guān)系如何呢?某小組在老師的協(xié)助下,制定了課題研究的初步計(jì)劃并進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)過程。
一、材料與方法
本研究的供試植物為鐘萼木科的伯樂樹、蘇木科的翅莢木、楝科的香椿、蝶形花科的刺槐。種子首先進(jìn)行消毒與育苗,當(dāng)苗木生長到一定高度后,選取生長好和長勢(shì)相近的苗木移至適宜的培養(yǎng)缽或木箱中栽培,按常規(guī)盆栽方法管理,經(jīng)20天左右的緩苗期,分別用pH=5、pH=3、pH=2的硫酸型人工模擬酸雨進(jìn)行噴灑處理,每三天噴灑1次,每次以噴濕為準(zhǔn),每次噴灑量約為500mL,重復(fù)7~9次。每次噴灑前觀察和調(diào)查植株生長和受害情況,并分別收集和統(tǒng)計(jì)落葉,對(duì)脯氨酸含量進(jìn)行測(cè)定。
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(1)葉片脯氨酸含量的變化,隨酸雨pH下降而遞增,酸雨pH越低,脯氨酸增加的幅度越大。當(dāng)pH為2時(shí),伯樂樹、翅莢木、香椿、刺槐的增加幅度分別為131.4%、126.1%、124.5%和99.1%
(2)根系脯氨酸含量的變化與葉相反,隨酸雨pH下降而遞減,當(dāng)pH為2時(shí),其減少幅度在3~8%之間。
三、分析并回答
(1)該實(shí)驗(yàn)為_________實(shí)驗(yàn)(探索性或驗(yàn)證性)。
(2)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看該實(shí)驗(yàn)方法中還應(yīng)增設(shè)何種處理?____________。
(3)若要得出葉中脯氨酸含量的變化與危害的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)增加葉的危害程度這一指標(biāo),葉的危害程度可以用________作為指標(biāo)。
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:
①葉片脯氨酸含量隨酸雨pH下降而遞增,根系則相反,這說明_______________。
②不同植物葉中脯氨酸含量增幅的比例不同說明________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(16)下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:![]()
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為______________________。
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_______________,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是______________________。
(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性,某小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
①選兩套滲透裝置,表上代號(hào)X和Y,在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有___________________(填代號(hào))
②給兩個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片分別滴加0.3g/mL的蔗糖溶液等滲的KNO3溶液,再觀察臨時(shí)裝片中洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩種都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________________________________________________________________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________________________。
(5)進(jìn)行高中生物實(shí)驗(yàn)時(shí),洋蔥的不同部位可用作不同的實(shí)驗(yàn),如:洋蔥根尖——觀察植物細(xì)胞的有絲分裂。請(qǐng)?jiān)倥e例兩個(gè)__________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)下圖為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。請(qǐng)分析并回答:![]()
(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有 個(gè)染色體組,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是 。
(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成。
(3)基因重組發(fā)生在圖中 (填編號(hào))過程。
(4)利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點(diǎn)是 ,植株B純合的概率為 。
(5)植株C屬于單倍體是因?yàn)?u> ,其培育成功說明花藥細(xì)胞具有 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率,得到圖1所示曲線(整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:![]()
圖1
(1)實(shí)驗(yàn)開始階段的0-3小時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________________,圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有____個(gè)。
(2)6h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是____________________,由12時(shí)到18時(shí),葉綠體內(nèi)三碳酸含量變化是________________。
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是______h時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度__________________。
(4)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將________________(填“上移”、“下移”、“不變”),原因是____________________________________。
(5)若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)![]()
圖2
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(13分)下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中①③過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是 ,
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中 ,用于③過程中 。
(3)有氧呼吸過程第一階段的場(chǎng)所是 ,產(chǎn)物除了[H]、ATP外,還有 。①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過 層膜結(jié)構(gòu)。
(4)若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將 。
(5)寫出③消耗ATP的反應(yīng)式
(6)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會(huì)產(chǎn)生氣泡:請(qǐng)問這兩種氣泡成分是否一樣?請(qǐng)解釋原因。
(7)假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?
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