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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

果蠅的體細胞中共有8條染色體,并且性別決定方式為XY型,則雄果蠅精子中的染色體組成是:

A.3條常染色體+X B.3條常染色體+Y

C.3條常染色體+XY D. 6條常染色體+XY

 

C

【解析】

試題分析:體細胞中有8條染色體,四對同源染色體,其中一對性染色體,三對常染色體,通過減數分裂形成精子的過程中同源染色體分離,則精子中染色體為體細胞中的一半,為三條常染色體,一條性染色體XY,所以C正確。

考點:本題考查減數分裂及染色體組成的內容,意在考查考生對所學知識的理解與運用并把握知識間的內在聯(lián)系。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物工程的相關知識,敘述正確的是    (    )

A.在基因工程操作中為了獲得重組質粒,必須用相同的限制酶,露出黏性末端可以不相同

B.若要生產轉基因抗病水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌中,再轉入水稻細胞中

C.植物體細胞雜交,能克服遠緣雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體

D.基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學附屬中學高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是

A甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長

C甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長

D甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學附屬中學高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示人體中部分體液的關系圖,則下列敘述正確的是

A.過程2、3受阻時,會引起組織水腫

B.乙表示細胞內液

C.T細胞、B細胞可以存在于丙液中

D.丁液中O2濃度比甲液中高

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類的每一條染色體上都有很多基因,假如圖表示來自父母的1號染色體及基因。若不考慮染色體的交叉互換,據下表分析他們的孩子可能

A.出現(xiàn)橢圓形紅細胞

B.是Rh陰性的可能性為1/2

C.有3/4能產生淀粉酶

D.出現(xiàn)既有橢圓形又能產生淀粉酶的類型

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列最可能反映紅綠色盲的遺傳系譜圖是

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因突變是生物變異的根本來源,下列關于基因突變特點的說法不正確的是:

A.基因突變在生物界普通存在

B.生物在個體發(fā)育的特定時期才發(fā)生基因突變

C.基因突變具有不定向性,可形成新的等位基因

D.基因突變對生物的生存往往是不利的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明某細胞已經發(fā)生分化的是:

A.能進行ATP的合成 B.能進行mRNA的合成

C.存在血紅蛋白 D.存在胰島素基因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北黃梅一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

關于生命活動的調節(jié),不同的生物調節(jié)機制是不同的。請回答下列問題。

1)人的體溫是相對恒定的,這對細胞順利完成各項生命活動非常重要。

在寒冷環(huán)境中,動物的代謝速度加大的原因是寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器,產生興奮并傳入 的體溫調節(jié)中樞,通過相關機制引起 分泌增加,代謝活動加快,增加產熱。這種調節(jié)方式稱為 調節(jié)。

E1代表產熱量,E2代表散熱量。在寒冷的環(huán)境中健康人的El E2;(填>=<)某人由于感冒而持續(xù)一天高燒39,在這一天內,E1 E2。(填>、=<

2)植物激素對植物生長、發(fā)育、繁殖、衰老均有一定的調節(jié)作用,對植物向光性現(xiàn)象解釋有三種觀點。

觀點一:單側光導致了生長素由向光側轉移到了背光側;

觀點二:單側光導致向光側生長素分解;

觀點三:單側光導致向光側產生了抑制生長的物質。

生物小組為探究植物向光性的機理,設計了如圖所示的實驗裝置,通過對A、B、CD瓊脂塊中的生長素含量進行分析,可以得出相應的結論。

如果D>A=B>C,則支持觀點一;

如果_______ _,則支持觀點二;

如果_______ _,則支持觀點三。

 

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