分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:(1)根據(jù)酶的專一性特點(diǎn)可知,水解RNA的酶是RNA水解酶.
(2)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)是由早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的全能性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯.
(3)將經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的基因表達(dá)載體轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中,再篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng).對(duì)改造的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中,為防止細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素;培養(yǎng)液應(yīng)定期更換,其目的是防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成影響;當(dāng)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制,此時(shí)在培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)會(huì)形成 單 層細(xì)胞.最后將培養(yǎng)的ES細(xì)胞輸入到患者體內(nèi),這種基因治療方法稱為體外基因治療.
(4)由于干擾素在體外保存困難,可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造,基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核甘酸序列.
故答案為:
(1)RNA(水解)酶
(2)原始性腺 體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯
(3)基因表達(dá)載體 抗生素 防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成影響 細(xì)胞的接觸抑制 單 體外基因治療
(4)設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是( )
A.果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
B.同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍
D.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 刺激b點(diǎn),c點(diǎn)電位可由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” | |
| B. | 刺激c點(diǎn),b點(diǎn)電位可由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正” | |
| C. | 刺激b點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
| D. | 刺激c點(diǎn),靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變一定會(huì)引起基因結(jié)構(gòu)的改變,對(duì)生物來(lái)說(shuō)大多是有利的 | |
| B. | 基因突變?cè)谏锝缙毡榇嬖,是生物變異的根本?lái)源 | |
| C. | 環(huán)境的變化可能引起種群基因頻率的變化 | |
| D. | 經(jīng)人工選擇獲得的優(yōu)良品種不一定能適應(yīng)自然環(huán)境 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若切斷②后刺激④,⑤處能出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
| B. | 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
| C. | 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① | |
| D. | ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是探究細(xì)胞核功能的最佳材料 | |
| B. | 利用差速離心法可將線粒體和核糖體分離開(kāi) | |
| C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí)要先加入斐林試劑甲液后再加入乙液 | |
| D. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,應(yīng)選用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
| B. | 基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同 | |
| C. | 隱性基因不能控制生物的性狀 | |
| D. | D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型 |
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