分析 1、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.
2、將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法:顯微注射技術(shù).(最有效一種方法).具體操作程序:目的基因表達(dá)載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性動物的子宮或輸卵管內(nèi)發(fā)育→新性狀動物.
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
4、動物體細(xì)胞核移植的概念:將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎.這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物.
解答 解:(1)染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA大部分在染色體上,染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體.所以人的血清白蛋白基因能夠成功插入牛細(xì)胞的染色體上.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.此過程需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體等工具.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞的方法:顯微注射技術(shù).
(3)用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織分散成單個細(xì)胞,要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求⑦應(yīng)該是雌性,即性染色體組成為XX.
(4)核移植時,應(yīng)該選擇處于MII中期的卵母細(xì)胞.如果多個供體細(xì)胞來自同一只大熊貓,培育的這些大熊貓?jiān)谛誀钌弦膊煌耆嗤,其原因包括:①性狀變異可由環(huán)境條件引起;②基因可能會發(fā)生突變;③受體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基因不同.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,核移植形成克隆動物的過程中沒有發(fā)生減數(shù)分裂,因此不會發(fā)生基因重組.
(5)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,是因?yàn)檫@些細(xì)胞能保持正常的二倍體核型(或遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變).
故答案為:
(1)DNA大部分在染色體上,染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
(2)限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 顯微注射法
(3)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) XX
(4)MⅡ中(減數(shù)第二次分裂中期) A、B、C
(5)能保持正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變)
點(diǎn)評 本題綜合考查基因工程的應(yīng)用和核移植的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程具體操作的過程及相關(guān)應(yīng)用;識記核移植技術(shù)的概念及克隆動物的培育過程,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | C點(diǎn)時限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度 | |
| B. | 若幼苗的培養(yǎng)液中缺Mg,圖中B點(diǎn)將向左移動 | |
| C. | 光照分別為A、B、C時,CO2的產(chǎn)生場所不同 | |
| D. | 增加實(shí)驗(yàn)的幼苗數(shù)目,B點(diǎn)對應(yīng)光照強(qiáng)度不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞正常的生命活動 | |
| B. | IAPs的合成受基因的控制 | |
| C. | 去掉癌細(xì)胞中IAPs的RING區(qū)域,可抑制癌細(xì)胞凋亡 | |
| D. | 研究IAPs的結(jié)構(gòu)對癌癥治療有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎 | |
| B. | 圖中a指的是超數(shù)排卵,可用促性腺激素 | |
| C. | 配種后需用特制的沖卵裝置,將供體母牛體內(nèi)的胚胎沖洗出來 | |
| D. | 應(yīng)把早期胚胎移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在個體發(fā)育過程中,不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的 | |
| B. | 白細(xì)胞和紅細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化而來 | |
| C. | 同一個體的心肌細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞所含有的基因不同 | |
| D. | 細(xì)胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 試管牛E和克隆牛F的培育均用到了動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等技術(shù) | |
| B. | 試管牛E和克隆牛F個體存在某些差異,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
| C. | 試管牛E和克隆牛F的形成都體現(xiàn)了動物體細(xì)胞的全能性 | |
| D. | 試管牛E和克隆牛F的培育都要利用MD中期的次級卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該化合物含2個游離的羧基 | |
| B. | 該化合物是由3種氨基酸脫水縮合而來 | |
| C. | 該化合物含有2個肽鍵 | |
| D. | 該化合物被稱為三肽 |
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