| A. | 供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀的胚胎 | |
| B. | 圖中a指的是超數(shù)排卵,可用促性腺激素 | |
| C. | 配種后需用特制的沖卵裝置,將供體母牛體內(nèi)的胚胎沖洗出來 | |
| D. | 應(yīng)把早期胚胎移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中 |
分析 1、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動物發(fā)情排卵后,同種動物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響.
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
3、胚胎移植的意義:大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力.
解答 解:A、供體母牛的主要職能是產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳性狀的胚胎,A正確;
B、圖中a指的是超數(shù)排卵,可用促性腺激素處理供體母牛,B正確;
C、沖卵的實質(zhì)是把供體子宮內(nèi)的胚胎沖洗出來,C正確;
D、應(yīng)把早期胚胎移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的子宮中,D錯誤.
故選:D.
點評 題結(jié)合胚胎移植過程圖,考查胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和過程,意在考查考生的識圖能力和識記能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 每種微生物的培養(yǎng)基中都需要添加碳源、氮源、無機鹽和水 | |
| B. | 為微生物生長提供氮源的物質(zhì)一定不能為微生物提供碳源 | |
| C. | 配制培養(yǎng)基時,需要先調(diào)節(jié)pH,后進行高壓蒸汽滅菌處理 | |
| D. | 增加培養(yǎng)基中各種營養(yǎng)物質(zhì)濃度能夠提高微生物菌落數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在一片山林地上通過人工管理提高某種速生樹的產(chǎn)量并清除其他樹種后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 | |
| B. | 濕地公園是一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng) | |
| C. | 保護生物多樣性最有效的方法是就地保護 | |
| D. | 禁止開發(fā)和利用自然資源是保護生物多樣性的基本原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 雜交組合 | 親本的表現(xiàn)類型 | 子代 | |
| 飽滿 | 不飽滿 | ||
| 一 | 不飽滿×不飽滿 | 0 | 799 |
| 二 | 飽滿×飽滿 | 631 | 202 |
| 三 | 飽滿×不飽滿 | 302 | 298 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 清晨的草地 | B. | 下午的草地 | C. | 清晨的樹林 | D. | 下午的樹林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 物種數(shù)(種) | 拔除前后均能檢測到的物種數(shù)(種) | 密度最大的物種 | |||
| 拔除前 | 拔除后 | 拔除前 | 拔除后 | ||
| 區(qū)域1 | 14 | 13 | 3 | 臺灣泥蟹 | 扁平擬閉口蟹 |
| 區(qū)域2 | 12 | 23 | 2 | 紅樹蜆 | 扁平擬閉口蟹 |
| 區(qū)域3 | 10 | 23 | 1 | 臺灣泥蟹 | 扁平擬閉口蟹 |
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