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下列各項(xiàng)中,與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是 。ā 。

A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥

B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→馬

C.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D.上皮細(xì)胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人

 

D

【解析】

試題分析:“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”是從微觀到宏觀,層層遞進(jìn),代表從細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。根→莖都是器官水平,故A錯(cuò)。骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌中間少了肌肉組織,故B錯(cuò)。神經(jīng)網(wǎng)不是系統(tǒng),水螅沒(méi)有系統(tǒng),故C錯(cuò)。上皮細(xì)胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人是從細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體與神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼一致,故D正確。

考點(diǎn):本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

10分)每個(gè)細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對(duì)個(gè)體的生命有著重要意義。

1)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大,這是因?yàn)榧?xì)胞體積越大,其 越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降汀?/span>

2)下圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖。

請(qǐng)用標(biāo)號(hào)按照分裂的先后排序 。

與上圖比較,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中存在較大差異的時(shí)期是 (填標(biāo)號(hào))。

作為一個(gè)細(xì)胞周期,上圖還缺少一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是

A圖中有染色體 條,染色單體 條,DNA分子 個(gè)。

3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種繼續(xù)完成如上圖所示過(guò)程,另一種是經(jīng)過(guò) 形成某種組織。

4)在健康的機(jī)體中,細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡當(dāng)中,這是受 控制的自然生理過(guò)程。如果該凋亡的細(xì)胞沒(méi)有凋亡就可能導(dǎo)致癌變,臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的 期,以到治療的目的。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃石高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體

B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體

C.遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化

D.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北武漢二中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種被稱(chēng)為FT的信號(hào)蛋白能通過(guò)植物體韌皮部的汁液傳送到生長(zhǎng)點(diǎn),促使植物開(kāi)花。合成FT的場(chǎng)所及組成FT的基本單位分別是       (  )

A.葉綠體、葡萄糖 B.線粒體、氨基酸

C.核糖體、氨基酸 D.核糖體、核苷酸

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北武漢二中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)構(gòu)中無(wú)DNA分布的是 ( 。

A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.液泡

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北武漢二中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。據(jù)圖分析正確的是 ( 。

A.這種運(yùn)輸方式可逆濃度梯度進(jìn)行

B.乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的

C.細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高這種物質(zhì)的運(yùn)輸速率

D.載體蛋白在物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中形狀會(huì)發(fā)生改變

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北武漢二中高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細(xì)胞,正確的結(jié)論是( 。

A.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是固定不動(dòng)的

B.葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的

C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因

D.葉肉細(xì)胞含有葉綠體,不含線粒體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )

A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同

B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率

C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過(guò)程只發(fā)生在活細(xì)胞中

D.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)元素離子

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北三校高一上期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

豬籠草是一種食蟲(chóng)植物,它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲(chóng),并以其分泌物消化蟲(chóng)體。某課題研究小組為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),作了如下的實(shí)驗(yàn):取6支試管,加入經(jīng)過(guò)不同溫度處理的檢測(cè)液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩小時(shí)后觀察現(xiàn)象,記錄如下表。

關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)徽_的是(

A.試管1和試管4都起對(duì)照作用

B.試管5證明酶的活性受溫度的影響

C.豬籠草捕食昆蟲(chóng)主要是對(duì)土壤溶液中缺少N元素的一種適應(yīng)

D.豬籠草分泌物中含有蛋白酶,不含淀粉酶

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案