| A.停止和減緩人類的發(fā)展,使環(huán)境恢復(fù)原始面貌 |
| B.減少向環(huán)境索取物質(zhì)和能量,最大限度地擴大自然保護區(qū) |
| C.自然資源的生產(chǎn)潛力可不斷擴大和提高,人類可以無限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì) |
| D.協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展、生產(chǎn)發(fā)展和環(huán)境的關(guān)系 |
科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.①智力資源②礦產(chǎn)資源 | B.①空間資源③礦產(chǎn)資源 |
| C.②空間資源③智力資源 | D.②礦產(chǎn)資源③智力資源 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.①② | B.③④ | C.①④ | D.②③ |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào) | B.人類被動適應(yīng)自然 |
| C.人對自然界的依附性增強 | D.環(huán)境問題對人類的威脅并不嚴重 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.工廠實行清潔生產(chǎn) | B.公眾認識、接受和積極參與 |
| C.實行環(huán)境標志認證 | D.決策者的觀念轉(zhuǎn)變與行為改變 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:單選題
| A.西南林區(qū)大量采伐林木 |
| B.西北沙漠地區(qū)大面積植高大喬木,防止荒漠化 |
| C.東北地區(qū)開墾沼澤地 |
| D.主要海域?qū)嵭蟹拘轁O制度 |
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
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科目:高中地理 來源:不詳 題型:綜合讀圖題
| 土壤侵蝕強度 | 1955年 | 5200噸/年·平方公里 |
| 2010年 | 8500噸/年·平方公里 | |
| 人均耕地 | 1970年 | 3.8畝 |
| 2010年 | 2.3畝 | |
| 耕作方式變化 | 1955~1980 | 歇地→小麥→豆科類→馬鈴薯或雜糧→歇地 |
| 1981~2010 | 小麥→小麥→小麥→馬鈴薯→馬鈴薯 |
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