2025年高中同步創(chuàng)新課堂優(yōu)化方案高中生物必修1人教版廣東專版
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（4）下圖是在顯微鏡中所觀察到的物像。
①A圖實(shí)物的形狀是字母
q
。B圖實(shí)物的位置在
右上角
。
②C圖物質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是
逆時(shí)針
（填“逆時(shí)針”或“順時(shí)針”）。
答案：①q；右上角 解析：A圖中物像為“b”，倒立后實(shí)物為“q”；B圖物像在左下角，實(shí)物位置為右上角。
②逆時(shí)針 解析：顯微鏡下流動(dòng)方向與實(shí)際一致，C圖中為逆時(shí)針，實(shí)際仍為逆時(shí)針。
（5）某同學(xué)在觀察細(xì)胞裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一污物，考慮污物可能在目鏡、物鏡或者裝片上，確定污物位置的步驟：
先移動(dòng)裝片，若污物移動(dòng)則在裝片上；若不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物移動(dòng)則在目鏡上；若仍不動(dòng)，則在物鏡上
。
答案：先移動(dòng)裝片，若污物移動(dòng)則在裝片上；若不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物移動(dòng)則在目鏡上；若仍不動(dòng)，則在物鏡上 解析：通過逐一排除法確定污物位置，裝片可移動(dòng)，目鏡可轉(zhuǎn)動(dòng)，物鏡需更換判斷。
[探究2] 低倍鏡和高倍鏡視野的相關(guān)計(jì)算。
（1）若在目鏡10×、物鏡10×的低倍鏡視野中看到呈一行排布的16個(gè)完整的細(xì)胞（如圖1），則將物鏡換成40×的高倍鏡之后，視野中能看到
4
個(gè)完整的細(xì)胞。
（2）若在目鏡10×、物鏡10×的低倍鏡視野中看到64個(gè)細(xì)胞充滿視野（如圖2），則將物鏡換成40×的高倍鏡之后，視野中能看到
4
個(gè)完整的細(xì)胞。
答案：（1）4 解析：一行細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比，$16×\frac{10}{40}=4$。
（2）4 解析：充滿視野細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)平方成反比，$64×(\frac{10}{40})^2 = 4$。
1. 圖甲中①②無螺紋，③④有螺紋，⑤⑥表示物鏡與裝片的距離，乙和丙分別表示不同視野。下列敘述正確的是（
C
）
A. 組合①③⑤放大倍數(shù)大于組合②③⑤
B. 若從丙轉(zhuǎn)為乙時(shí)，視野變亮，則需調(diào)大光圈
C. 若丙為視野內(nèi)所看見的物像，則載玻片上的實(shí)物應(yīng)為“6＞9”
D. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則物像的面積增大為乙的10倍
答案：C 解析：A項(xiàng)，①為低倍目鏡，②為高倍目鏡，①③⑤放大倍數(shù)小于②③⑤，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，丙→乙是低倍鏡視野，視野亮，應(yīng)調(diào)小光圈，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，顯微鏡成倒像，丙中“9＜6”對應(yīng)實(shí)物“6＞9”，正確；D項(xiàng)，面積放大倍數(shù)為100倍，錯(cuò)誤。
2. 某同學(xué)在操作顯微鏡時(shí)，在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能的是（
D
）
A. 觀察目標(biāo)在視野之外
B. 整個(gè)視野變暗
C. 沒有調(diào)節(jié)好細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 目標(biāo)被異物污染
答案：D 解析：A項(xiàng)，目標(biāo)未移至中央會(huì)導(dǎo)致高倍鏡下看不到；B項(xiàng)，視野暗可能導(dǎo)致看不見目標(biāo)；C項(xiàng)，未調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋物像模糊；D項(xiàng)，異物污染會(huì)看到異物，不是看不到目標(biāo)，故選D。
