優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案九年級(jí)化學(xué)人教版
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10.【化學(xué)與環(huán)境】為了使天空更藍(lán)，人類正在積極行動(dòng)。下列不利于保護(hù)空氣的是（
B
）
A.對生活垃圾進(jìn)行分類回收處理
B.節(jié)慶日燃放大量煙花爆竹
C.城市公交車使用新能源
D.灑水車向空氣中噴灑水霧防治揚(yáng)塵
答案：B
解析：A選項(xiàng)，對生活垃圾分類回收處理，可減少污染，有利于保護(hù)空氣；B選項(xiàng)，燃放大量煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，污染空氣，不利于保護(hù)空氣；C選項(xiàng)，公交車使用新能源，減少尾氣排放，有利于保護(hù)空氣；D選項(xiàng)，灑水防治揚(yáng)塵，可減少空氣中可吸入顆粒物，有利于保護(hù)空氣。
1.氧氣的物理性質(zhì)：（1）
無
色
無
味的氣體；（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣的
大
；（3）
不易
溶于水；（4）液體和固體均變?yōu)榈{(lán)色。
答案：（1）無；無
（2）大
（3）不易
解析：（1）通常情況下，氧氣是無色無味的氣體；（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣大；（3）氧氣不易溶于水，1L水大約能溶解30mL氧氣。
2.氧氣能支持燃燒：帶有火星的木條在氧氣中能夠
復(fù)燃
，說明氧氣能支持燃燒。
答案：復(fù)燃
解析：氧氣具有助燃性，能使帶有火星的木條復(fù)燃。
3.物質(zhì)與氧氣、空氣的反應(yīng)
木炭：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（空氣）：燃燒，持續(xù)紅熱，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（氧氣）：發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
反應(yīng)文字表達(dá)式：碳+氧氣${-＞[點(diǎn)燃]}$二氧化碳
硫：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（空氣）：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種有
刺激性
氣味的氣體
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（氧氣）：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體
反應(yīng)文字表達(dá)式：硫+氧氣${-＞[點(diǎn)燃]}$二氧化硫
細(xì)鐵絲：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（空氣）：紅熱，不燃燒
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（氧氣）：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種
黑色
固體
反應(yīng)文字表達(dá)式：鐵+氧氣${-＞[點(diǎn)燃]}$四氧化三鐵
答案：渾濁：刺激性；黑色
4.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較
活潑
，具有
氧化
性，是一種氧化劑。
答案：活潑；氧化
解析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。
5.化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成
一種
物質(zhì)的反應(yīng)，可用字母表示為
${A + B + ...-＞ C}$
。
答案：一種；${A + B + ...-＞ C}$
解析：化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”，即由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，用字母可簡單表示為${A + B + ...-＞ C}$。
6.氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)可根據(jù)反應(yīng)的劇烈程度分為
劇烈氧化
和
緩慢氧化
。
答案：劇烈氧化；緩慢氧化
解析：氧化反應(yīng)根據(jù)反應(yīng)劇烈程度分為劇烈氧化（如燃燒）和緩慢氧化（如鐵生銹、食物腐爛等）。
