精練課堂分層作業(yè)三年級(jí)語文人教版
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三、閱讀詩歌，完成練習(xí)。
葡萄葉的夢(mèng)
高洪波
薄薄的葉片，
像淺綠色的翡翠；
軟軟的葉片，
是小蟈蟈的棉被；
葡萄葉用整個(gè)夏天，
釀(niàng)造芳香和甜美。
從陽光里尋找糖，
向秋風(fēng)中獲取醉。
讓每( )雨水，
每( )鳥啼，
每( )霞光，
每( )花香，
都沿著葉脈(mài)，
變成營(yíng)養(yǎng)果實(shí)的肥。
于是葡萄和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)，
紅的更紅，綠的更翠。
累累果實(shí)，
果實(shí)累累，
香甜是人們唯一的贊美！
這時(shí)葉子悄悄地笑了，
滴滴露珠是開心的淚。
1. “葡萄葉用整個(gè)夏天，釀造芳香和甜美。”聯(lián)系上下文理解，加點(diǎn)詞語的意思是( )。
①利用發(fā)酵作用制造(酒、醋等)。
②為了實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)輸送給葡萄。
2. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中括號(hào)里。(填序號(hào))
①一聲 ②一道 ③一縷 ④一滴
3. 詩歌第二小節(jié)主要寫了( )，第三小節(jié)主要寫了( )。
①葡萄成熟了。
②葡萄葉為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出的努力。
4. “這時(shí)葉子悄悄地笑了，滴滴露珠是開心的淚?！逼咸讶~笑出了淚，是因?yàn)開_______。
答案：1. ②
解析：“釀造”本義指發(fā)酵制造，文中指葡萄葉在夏天汲取陽光、雨水等營(yíng)養(yǎng)，輸送給葡萄，使其成長(zhǎng)，故選②。
2. ④ ① ② ③
解析：“雨水”用量詞“滴”，“鳥啼”用“聲”，“霞光”用“道”，“花香”用“縷”，依次為④①②③。
3. ② ①
解析：第二小節(jié)寫葡萄葉“從陽光里尋找糖……變成營(yíng)養(yǎng)果實(shí)的肥”，體現(xiàn)付出的努力（②）；第三小節(jié)寫“葡萄和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)……果實(shí)累累”，寫葡萄成熟（①）。
4. 葡萄和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)，結(jié)出了累累果實(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
解析：葡萄葉的夢(mèng)想是讓葡萄成長(zhǎng)結(jié)果，果實(shí)成熟意味著夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，因此開心落淚。
