新課標(biāo)兩導(dǎo)兩練高效學(xué)案三年級(jí)語(yǔ)文人教版
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（1）用“\”畫(huà)去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
答案：畫(huà)去：仰望 爭(zhēng)吵 保暖
解析：“仰慕”指敬仰思慕，用于對(duì)老師，比“仰望”恰當(dāng)；“爭(zhēng)執(zhí)”指各執(zhí)己見(jiàn)爭(zhēng)論，比“爭(zhēng)吵”（帶有貶義）合適；“取暖”指通過(guò)動(dòng)作獲得溫暖，比“保暖”（保持溫暖）更符合“搓手跺腳”的語(yǔ)境。
（2）“程門立雪”現(xiàn)在用來(lái)比喻（ ）。
A. 天氣寒冷
B. 尊師重道
答案：B
解析：“程門立雪”講的是楊時(shí)和游酢冒雪等候老師醒來(lái)的故事，體現(xiàn)了對(duì)老師的尊敬，比喻尊師重道，B項(xiàng)正確。
（3）程頤醒來(lái)看見(jiàn)“雪人弟子”站在門口，他會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)接著往下寫(xiě)一寫(xiě)。
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答案：示例：程頤心疼地說(shuō)：“你們這兩個(gè)傻孩子，這么冷的天，怎么不在屋里等我醒來(lái)呢？快進(jìn)來(lái)，屋里暖和，凍壞了可怎么好！”
解析：結(jié)合程頤“覺(jué)得他們很懂禮貌，心里非常感動(dòng)”的心情，寫(xiě)出關(guān)心、心疼的話語(yǔ)即可。
表達(dá)屋
同學(xué)們，“勤奮好學(xué)”就像一把神奇的鑰匙，能幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門！如果你寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)時(shí)遇到不明白的地方，除了主動(dòng)請(qǐng)教身邊的人，還有些小妙招呢？請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)和大家分享吧！
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答案：示例：遇到不明白的地方，我會(huì)先把問(wèn)題記在筆記本上，然后查閱相關(guān)的工具書(shū)，比如字典、百科全書(shū)。如果是數(shù)學(xué)題，我會(huì)畫(huà)線段圖幫助理解；如果是語(yǔ)文知識(shí)，我會(huì)聯(lián)系上下文反復(fù)品讀。另外，我還會(huì)在網(wǎng)上找相關(guān)的教學(xué)視頻，跟著老師的講解一步步分析，直到弄懂為止。
解析：列舉具體方法（如查資料、畫(huà)圖、看視頻等），說(shuō)明如何運(yùn)用，體現(xiàn)解決問(wèn)題的主動(dòng)性和方法性即可。
