啟東中學(xué)作業(yè)本七年級(jí)語文人教版宿遷專版
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（2）還有如同貓一樣熱情的油條，如同知心好友一樣外焦里嫩熨帖心肺的大蔥燙面餅。（3分）
答案：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把油條比作熱情的貓，把大蔥燙面餅比作知心好友，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了油條的熱情特質(zhì)和大蔥燙面餅外焦里嫩、熨帖心肺的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)這些食物的喜愛之情。
3.【朗讀設(shè)計(jì)】小語在批注中寫下了對(duì)第⑩段畫線句的朗讀設(shè)計(jì)，以下哪一項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理（3分）（ ）
這里還有鱗次櫛比（A.此處作較長(zhǎng)的停頓）的房屋，每個(gè)窗戶后面都有（B.此處連讀）故事，或者在我這里發(fā)生過，或者是現(xiàn)在我想聽（C.兩處重音強(qiáng)調(diào)故事的來源不同）的。（D.整句話語速稍慢，讓聽眾有更多的時(shí)間去思考和感受）
答案：A
解析：“鱗次櫛比”是修飾“房屋”的形容詞短語，與“房屋”聯(lián)系緊密，中間不應(yīng)作較長(zhǎng)停頓，較長(zhǎng)停頓會(huì)破壞句子的連貫性，A項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；B項(xiàng)“每個(gè)窗戶后面都有”連讀符合語句流暢性；C項(xiàng)重音強(qiáng)調(diào)“發(fā)生過”和“想聽”以區(qū)分故事來源，合理；D項(xiàng)語速稍慢讓聽眾思考，符合句子表達(dá)需要。
4.【主旨理解】讀罷此文，小語想在文末批注兩句詩(shī)。請(qǐng)你從下面的選項(xiàng)中幫他選擇更符合作者撞上天秋的心境的一項(xiàng)，并結(jié)合全文說明理由。（3分）
A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞（其一）》
B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧《山行》
我選______（填字母），理由：_________________________________________________
答案：B
理由：杜牧《山行》中“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了秋天楓葉經(jīng)霜后比二月春花更紅的美景，表達(dá)了對(duì)秋天景色的喜愛與贊美。全文通過對(duì)秋天食物、房屋、故事等的描寫，展現(xiàn)了秋天的溫暖與美好，作者對(duì)秋天的情感是積極喜愛的，與B句對(duì)秋日美景的贊美心境相符；而A句雖表達(dá)對(duì)秋的積極態(tài)度，但側(cè)重“秋日勝春朝”的議論，不如B句以具體景物抒發(fā)的喜愛之情貼合全文對(duì)秋景的細(xì)膩描繪。
【跟蹤訓(xùn)練】閱讀《春》，從修辭手法及其表達(dá)效果的角度賞析下面的句子。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
答案：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把春天比作健壯的青年，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春天充滿活力、積極進(jìn)取的特點(diǎn)，“鐵一般的胳膊和腰腳”突出了春天的力量，“領(lǐng)著我們上前去”則體現(xiàn)了春天的引領(lǐng)作用，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美和對(duì)未來的希望。
