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7.電阻R1、R2并聯(lián)在電路中,R1:R2=2:3,則R1、R2兩端的電壓之比為1:1,通過(guò)的電流之比為3:2,R1電流與總電流之比為3:5.若R1:R2:R3=1:2:3,三電阻并聯(lián)時(shí)電流之比為6:3:2.

分析 在并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓相等;在電壓一定時(shí),電路中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路的電流之和,據(jù)此結(jié)合歐姆定律對(duì)題干中的問(wèn)題進(jìn)行逐一的解答.

解答 解:(1)因?yàn)樵诓⒙?lián)電路中,各支路兩端的電壓相等,所以電阻R1、R2并聯(lián)在電路中,它們兩端的電壓之比為1:1;
由于電壓相同,由歐姆定律可知,此時(shí)電流與電阻成反比,因?yàn)镽1:R2=2:3,所以它們的電流之比I1:I2=3:2;
又因?yàn)椴⒙?lián)電路中,干路電流等于各支路的電流之和,所以R1電流與總電流之比為:I1:(I1+I2)=3:5.
(2)若R1:R2:R3=1:2:3,三電阻并聯(lián)時(shí),電壓相同,電流與電阻成反比,
故三電阻的電流之比$\frac{U}{{R}_{1}}$:$\frac{U}{{R}_{2}}$:$\frac{U}{{R}_{3}}$=$\frac{1}{1}$:$\frac{1}{2}$:$\frac{1}{3}$=6:3:2.
故答案為:1:1; 3:2; 3:5;  6:3:2.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用歐姆定律,同時(shí)能與并聯(lián)電路和的電流、電壓關(guān)系相結(jié)合,總體難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)在觀察“聲的傳播是否需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,把一個(gè)電鈴放入并扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi),通電以后可以聽到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是鈴聲越來(lái)越小,由此我們可以得出:空氣越稀薄,傳播聲音的效果越差,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)推理(選填“控制變量”或“實(shí)驗(yàn)推理”)的方法可以得出:真空不能傳聲.
(2)在探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,把刻度尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,用相同的力撥動(dòng)刻度尺,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:既能聽到刻度尺發(fā)出的聲音,又能看到它的振動(dòng);改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,做幾次實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比,可以得出:尺子伸出桌面越長(zhǎng),音調(diào)越低(選填“高”或“低”)
(3)如圖丙是小明家的擺鐘示意圖,該擺鐘走快了,小明應(yīng)該將螺絲向下(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.教窒里裝有多盞電燈,如果每盞電燈分別由一個(gè)開關(guān)控制,則流經(jīng)電燈和控制該燈的開關(guān)的電流大。ā 。
A.可能不相同B.都相同C.燈電流大D.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.把一個(gè)阻值為8Ω的電阻與一個(gè)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)后接入電壓為6V的電源上.為使流過(guò)電阻的電流為0.3A,滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)為12Ω,如果滑動(dòng)變阻器的阻值變?yōu)?Ω,電路中的電流為0.6A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端時(shí),電流表示數(shù)的變化范圍是0.24A~0.45A,電壓表示數(shù)的變化范圍是4.8V~9V.那么該電源的電壓為9V,電阻R1的值為20Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣(燈絲電阻不變),R2的阻值為6Ω.
(1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),小燈泡能正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為1.3A,R1的阻值為多大?
(2)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),小燈泡能正常發(fā)光,1min內(nèi)小燈泡消耗了多少電能?
(3)當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),此時(shí)燈泡的實(shí)際功率又是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān),他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同重物,利用相關(guān)的儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和重物提起的高度,并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)勻速提起重物的速度.該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組.觀察到每組的做功快慢相同.且第一組做功最快,第二組其次,第三組最慢.實(shí)驗(yàn)中有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一    第一組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力(牛)速度(米/秒)
l204
2108
3516
表二    第二組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力(牛)速度(米/秒)
4202
5104
658
表三     第三組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力(牛)速度(米/秒)
7102
854
92.58
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或2、5、7或3、6、8的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,可得出初步的結(jié)論是:電動(dòng)機(jī)勻速提起重物,所用的拉力相同時(shí),電動(dòng)機(jī)提起重物時(shí)的速度越大,電動(dòng)機(jī)做功越快.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8、或6與9)的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,可得出初步的結(jié)論是速度相等時(shí),拉力越大,做功越快.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論:
(a) 分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積相同時(shí),做功快慢相同;
(b) 分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積越大時(shí),做功越快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,小明用了上面兩組實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲、乙所示),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象:如圖丙所示:

(1)為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的裝置是乙(選填“甲”或“乙”),按圖示裝置,要完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材是秒表.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出兩條縮短加熱時(shí)間的方法有適當(dāng)減少水量、適當(dāng)提高水的初溫;
(2)在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,繪出了燒杯中的水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象,如圖丙.請(qǐng)你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的CD(選填“AB”“BC”或“CD”).你判斷的理由是水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都高于100℃,可能原因是氣壓高于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(寫出一點(diǎn)).實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高;
(3)在常溫下做探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn),若他選擇的是甲裝置,采用這種加熱方式的好處是受熱均勻;該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較小的冰塊(選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”),小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過(guò)快,應(yīng)采取的操作是移走酒精燈(燒杯中加冷水等)(寫出一種即可);
(4)小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丁所示,根據(jù)圖象特征回答下列問(wèn)題:
該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃;該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于固態(tài)(填“固”或“液”);該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化,持續(xù)的時(shí)間是6min.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.課外興趣小組的同學(xué)們乘火車去參加車模比賽,在行駛的火車上,小明想:“人順著和逆著火車的行駛方向以相同的速度從車廂的一端運(yùn)動(dòng)到另一端所用的時(shí)間相等嗎?”小明和同學(xué)們討論后,決定用隨身攜帶的賽車進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并設(shè)計(jì)出如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:如圖甲所示,在車廂前后選取A、B兩處,讓兩輛賽車同時(shí)開始做從A到B和從B到A的勻速直線運(yùn)動(dòng),觀察賽車是否同時(shí)到達(dá)各自的終點(diǎn).改變A、B兩處距離重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次(在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中火車一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)).
方案二:如圖乙所示,在車廂前后選取A、B兩處,讓一輛賽車做從A到B的勻速直線運(yùn)動(dòng),利用電子手表的停表功能測(cè)出賽車從A到B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間;然后讓該賽車以相等的速度做從B到A的勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出運(yùn)動(dòng)時(shí)間.比較兩次時(shí)間的長(zhǎng)短.改變A、B兩處距離重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次(在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中火車一直做勻速直線運(yùn)動(dòng))
(1)針對(duì)方案一,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不可取,請(qǐng)你說(shuō)明原因(寫出一條即可)
(2)針對(duì)方案二,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

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