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科目: 來源: 題型:解答題

8.如圖,在△ABC中,BD,CD是內(nèi)角平分線,BP,CP是∠ABC,∠ACB的外角平分線,分別交于點D,P.
(1)若∠A=30°,求∠BDC,∠BPC的度數(shù).
(2)若∠A=m°,求∠BDC,∠BPC的度數(shù)(直接寫出結(jié)果,不必說明理由)
(3)想一想,∠A的大小變化,對∠D+∠P的值是否有影響,若有影響,請說明理由,若無影響,直接求出其值.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖是一個二級臺階,每一級臺階的長、寬、高分別為60cm、30cm、10cm.A和B是這個臺階兩個相對的端點,在A點有一只螞蟻,想到B點去吃可口的食物,請你幫助小螞蟻計算一下,它沿著臺階面從點A爬到點B的最短DE路程是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

6.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=15,∠A的平分線AD=10$\sqrt{3}$,解這個直角三角形.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.在△ABC中,若∠ACB=90°,∠B=45°,BC=5,求AB,AC的長.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.直接寫出下列結(jié)果
(1)(-10)+(+6)=-4,(2)(+12)+(-4)=8,(3)(-5)+(-7)=-12,
(4)(-0.9)+(-2.7)=-3.6,(5)$\frac{3}{5}$+(-$\frac{3}{5}$)=0,(6)(-$\frac{1}{3}$)+$\frac{2}{5}$=$\frac{1}{15}$,
(7)0+(-16)=-16,(8)(+8)+(-8)=0,(9)-16+10=-6.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.閱讀材料,解答問題.
材料:為解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我們可以視(x2-1)為一個整體,然后設(shè)x2-1=y,
原方程可化為y2-5y+4=0,①
解得y1=1,y2=4.
當(dāng)y1=1時,x2-1=1,即x2=2,∴x=±$\sqrt{2}$;
當(dāng)y2=4時,x2-1=4,即x2=5,∴x=±$\sqrt{5}$,
∴原方程的解為x1=$\sqrt{2}$,x2=-$\sqrt{2}$,x3=$\sqrt{5}$,x4=-$\sqrt{5}$.
(1)填空:在由原方程得到方程①的過程中利用換元法,達(dá)到了解方程的目的,體現(xiàn)了整體的數(shù)學(xué)思想;
(2)解方程x4-2x2-3=0.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.若多項式(x+3)(x-1)(x-4)(x-8)+m分解因式的結(jié)果是一個完全平方式,求m的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.①如圖1,點A、C、B在同一直線上,CD平分∠ACB,∠ECF=90°.回答下列問題:
(1)寫出圖中所有的直角∠ACD,∠BCD,∠ECF
(2)寫出圖中與∠ACE相等的∠DCF
(3)寫圖中∠DCE所有的余角∠ACE,∠DCF
(4)寫圖中∠ACE所有的余角∠DCE,∠BCF
(5)寫圖中∠FCD的補(bǔ)角∠BCE
(6)寫圖中∠DCE的補(bǔ)角∠ACF
②如圖2,已知點A、O、B在一條直線上,∠COD=90°,OE平分∠AOC,OF平分∠BOD,求∠EOF的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:解答題

20.如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD=DC,AC=BD=BC,試問:圖中有多少個黃金三角形,為什么?

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科目: 來源: 題型:解答題

19.已知a:b:c=3:2:5.
(1)求$\frac{a-3b+4c}{2a+b-c}$的值;
(2)若4a-2b+5c=66,求a、b、c的值.

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同步練習(xí)冊答案