科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,量角器的直徑與直角三角板ABC的斜邊及直角三角板ABD的直角邊重合于AB,其中量角器0刻度線的端點(diǎn)與點(diǎn)A重合,點(diǎn)P從A處出發(fā)沿AD方向以每秒
cm的速度移動(dòng),CP與量角器的半圓弧交于點(diǎn)E,已知AB=10cm,第5秒時(shí),點(diǎn)E 在量角器上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是 度.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為一個(gè)半徑為4 m的圓形廣場(chǎng),其中放有六個(gè)寬為1 m的長(zhǎng)方形臨時(shí)攤位,這些攤位均有兩個(gè)頂點(diǎn)在廣場(chǎng)邊上,另兩個(gè)頂點(diǎn)緊靠相鄰攤位的頂點(diǎn),則每個(gè)長(zhǎng)方形攤位的長(zhǎng)為 m.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗,我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷售量較好的肉餡粽、豆沙粽、紅棗粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
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(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?
(2)將不完整的條形圖補(bǔ)充完整.
(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛吃D 粽的人數(shù)?
(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個(gè)煮熟后,小王吃了兩個(gè),用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,一扇窗戶垂直打開,即OM⊥OP,AC是長(zhǎng)度不變的滑動(dòng)支架,其中一端固定在窗戶的點(diǎn)A處,另一端在OP上滑動(dòng),將窗戶OM按圖示方向向內(nèi)旋轉(zhuǎn)35°到達(dá)ON位置,此時(shí),點(diǎn)A、C的對(duì)應(yīng)位置分別是點(diǎn)B、D.測(cè)量出∠ODB為25°,點(diǎn)D到點(diǎn)O的距離為30cm.
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(1)求B點(diǎn)到OP的距離;
(2)求滑動(dòng)支架的長(zhǎng).
(結(jié)果精確到1cm.參考數(shù)據(jù):sin25°≈0.4,cos25°≈0.9,tan25°≈0.5,sin55°≈0.8,cos55°≈0.6,tan55°≈1.4)
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C為圓上一點(diǎn),AD和過(guò)點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為點(diǎn)D,AD交⊙O于點(diǎn)E.
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(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若CD=3,AC=6,求圖中陰影部分面積.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知二次函數(shù)
的圖象過(guò)(0,-6)、(1,0)和(-2,-6)三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)解析式;
(2)求二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)A(m-2n,-8mn-10)在此二次函數(shù)圖象上,求m、n的值.
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1是立方體和長(zhǎng)方體模型,立方體棱長(zhǎng)和長(zhǎng)方體底面各邊長(zhǎng)都為1,長(zhǎng)方體側(cè)棱長(zhǎng)為2,現(xiàn)用60張長(zhǎng)為6寬為4的長(zhǎng)方形卡紙,剪出這兩種模型的表面展開圖,有兩種方法:
方法一:如圖2,每張卡紙剪出3個(gè)立方體表面展開圖;
方法二:如圖3,每張卡紙剪出2個(gè)長(zhǎng)方體表面展開圖(圖中只畫出1個(gè)).
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設(shè)用x張卡紙做立方體,其余卡紙做長(zhǎng)方體,共做兩種模型y個(gè).
(1)在圖3中畫出第二個(gè)長(zhǎng)方體表面展開圖,用陰影表示;
(2)寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)設(shè)每只模型(包括立方體和長(zhǎng)方體)平均獲利為w(元),w滿足函數(shù)
,若想將模型作為教具賣出,且制作的長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)不超過(guò)立方體的個(gè)數(shù),則應(yīng)該制作立方體和長(zhǎng)方體各多少個(gè),使獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
【試題背景】已知:l ∥
∥
∥k,平行線l與
、
與
、
與k之間的距離分別為
1、
2、
3,且
1 =
3 = 1,
2 = 2 .我們把四個(gè)頂點(diǎn)分別在l、
、
、k這四條平行線上的四邊形稱為“格線四邊形”.
【探究1】(1)如圖1,正方形
為“格線四邊形”,
于點(diǎn)
,
的反向延長(zhǎng)線交直線k于點(diǎn)
. 求正方形
的邊長(zhǎng).
【探究2】(2)矩形
為“格線四邊形”,其長(zhǎng) :寬 = 2 :1 ,則矩形
的寬為 .(直接寫出結(jié)果即可)
【探究3】(3)如圖2,菱形
為“格線四邊形”且∠
=60°,△
是等邊三角形,
于點(diǎn)
, ∠
=90°,直線
分別交直線l、k于點(diǎn)
、
. 求證:
.
【拓 展】(4)如圖3,l ∥k,等邊三角形
的頂點(diǎn)
、
分別落在直線l、k上,
于點(diǎn)
,且
=4 ,∠
=90°,直線
分別交直線l、k于點(diǎn)
、
,點(diǎn)
、
分別是線段
、
上的動(dòng)點(diǎn),且始終保持
=
,
于點(diǎn)
.
猜想:
在什么范圍內(nèi),
∥
?直接寫出結(jié)論。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省寧波市九年級(jí)6月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在直角坐標(biāo)系中點(diǎn)A(2,0),點(diǎn)P在射線
(x<0)上運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為a,以AP為直徑作⊙C,連接OP、PB,過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥OP交⊙C于點(diǎn)Q.
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(1)證明:∠AOP=∠BPQ;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,線段PQ的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化,若變化,請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示PQ的長(zhǎng);若不變,求出PQ的長(zhǎng);
(3)當(dāng)tan∠APO=
時(shí),①求點(diǎn)Q坐標(biāo);②點(diǎn)D是圓上任意一點(diǎn),求QD+
OD的最小值.
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