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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖(1、2),已知∠α,線(xiàn)段a,求作△ABC,使∠ABC=
1
2
∠α,BC=
1
2
a,∠C=∠α.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖①,已知點(diǎn)O是∠EPF的平分線(xiàn)上的一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心的圓與角兩邊分別交于A,B和C,D四點(diǎn).

(1)求證:AB=CD;
(2)若角的頂點(diǎn)P在圓上,如圖②,其他條件不變,結(jié)論成立嗎?
(3)若角的頂點(diǎn)P在圓內(nèi),如圖③,其他條件不變,結(jié)論成立嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)a,b,c是不全相等的任意整數(shù),若x=a2-bc,y=b2-ac,z=c2-ab.求證:x,y,z中至少有一個(gè)大于零.

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科目: 來(lái)源: 題型:

提公因式法分解因式:2(x+y)2-(y+x)3

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科目: 來(lái)源: 題型:

桌面上放著6張撲克牌,全部正面朝下.已知其中有1張“6”,2張“7”,3張“8”,從中任取2張,說(shuō)出下面幾種情形的概率各是多少.
(1)兩張牌中的數(shù)字相同;
(2)兩張牌恰好是連數(shù)(即這兩張牌恰好是“6”和“7”或“7”和“8”);
(3)比較上面這兩種情形,哪種情形的概率大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,某人在A處利用杠桿抬起位于B處的重物M.已知重物M的質(zhì)量為50kg,杠桿與地面的夾角為30°,在A處的人和B處的重物與支架的頂端O的水平距離都為3m.試問(wèn):該人將重物M抬至水平位置所做的功是多少焦耳(精確到0.1,
3
≈1.73)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x+2y=0.2,求3x2+12xy+12y2的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

要測(cè)量圓形工件的外徑,工人師傅設(shè)計(jì)了如圖所示的卡鉗,O為卡鉗兩柄交點(diǎn),且有OA=OB=OC=OD.如果圓形工件恰好通過(guò)卡鉗AB,則此工件的外徑必是CD的長(zhǎng).你能說(shuō)明其中的道理嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算并把結(jié)果寫(xiě)成一個(gè)底數(shù)冪的形式.
(1)34×9×81=
 

(2)625×125×56=
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,每班選25名同學(xué)參加比賽,成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分,學(xué)校將某年級(jí)的一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖,試根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)把一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)下表填空:a=
 
,b=
 
,c=
 
;
平均數(shù)(分) 中位數(shù)(分) 眾數(shù)(分)
一班 a b 90
二班 87.6 80 c
(3)請(qǐng)從平均數(shù)和中位數(shù)或眾數(shù)中任選兩個(gè)對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析.

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同步練習(xí)冊(cè)答案