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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

為迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái),某校學(xué)生參加獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,相應(yīng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖如下:
(1)該樣本的容量是
 
,樣本中捐款15元的學(xué)生有
 
人;
(2)若該校一共有500名學(xué)生,據(jù)此樣本估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),△ABC和△DEF的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,結(jié)合所給的平面直角坐標(biāo)系解答下列問(wèn)題:
(1)畫(huà)出△ABC向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后所得到的△A1B1C1
(2)畫(huà)出△DEF繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后所得到的△D1E1F1;
(3)△A1B1C1和△D1E1F1組成的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,請(qǐng)直接寫(xiě)出對(duì)稱軸所在直線的解析式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),霧霾天氣給人們的生活帶來(lái)很大影響,空氣質(zhì)量問(wèn)題倍受人們關(guān)注,某學(xué)校計(jì)劃在教室內(nèi)安裝空氣凈化裝置,需購(gòu)進(jìn)A、B兩種設(shè)備,已知:購(gòu)買1臺(tái)A種設(shè)備和2臺(tái)B種設(shè)備需要3.5萬(wàn)元;購(gòu)買2臺(tái)A種設(shè)備和1臺(tái)B種設(shè)備需要2.5萬(wàn)元.
(1)求每臺(tái)A種、B種設(shè)備各多少萬(wàn)元?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,需購(gòu)進(jìn)A種和B種設(shè)備共30臺(tái),總費(fèi)用不超過(guò)30萬(wàn)元,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算,求至少購(gòu)買A種設(shè)備多少臺(tái)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了進(jìn)一步落實(shí)“節(jié)能減排”措施,冬季供暖來(lái)臨前,某單位決定對(duì)7200平方米的“外墻保溫”工程進(jìn)行招標(biāo),現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)參與投標(biāo),比較這兩個(gè)工程隊(duì)的標(biāo)書(shū)發(fā)現(xiàn):乙隊(duì)每天完成的工程量是甲隊(duì)的1.5倍,這樣乙隊(duì)單獨(dú)干比甲隊(duì)單獨(dú)干能提前15天完成任務(wù).問(wèn)甲隊(duì)每天完成多少平方米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲,射線BC∥AD,一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿如圖的圓弧形曲線途徑B、C兩點(diǎn)向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,我們研究所形成的三個(gè)角:∠APB、∠CBP、∠DAP的關(guān)系.

(1)如圖甲,點(diǎn)P從點(diǎn)C向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,求證:∠APB=∠CBP+∠DAP;
(2)如圖乙,點(diǎn)P從點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠APB、∠CBP、∠DAP的三個(gè)角之間有怎樣的關(guān)系(只寫(xiě)結(jié)論).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,將直線y=2x向下平移2個(gè)單位后,與一次函數(shù)y=-
1
2
x+3的圖象相交于點(diǎn)A.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)若P是x軸上一點(diǎn),且滿足△OAP是等腰直角三角形,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)是A(3,0),B(5,0),C(0,-3).點(diǎn)P(m,n)為△ABC內(nèi)一點(diǎn),平移△ABC到△A1B1C1,使點(diǎn)P(m,n)移到點(diǎn)P1(m-4,n+2)處.
(1)畫(huà)出平移后的△A1B1C1,并直接寫(xiě)出點(diǎn)A
 
,B
 
,C
 
的坐標(biāo);
(2)平移過(guò)程中線段BC掃過(guò)的圖形面積為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,邊長(zhǎng)AB=3,點(diǎn)E(與B,C不重合)是BC邊上任意一點(diǎn),把EA繞點(diǎn)E順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°到EF,連接CF.
(1)求證:CF是正方形ABCD的外角平分線;
(2)當(dāng)∠BAE=30°時(shí),求CF的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,M為等腰△ABD的底AB的中點(diǎn),過(guò)D作DC∥AB,連結(jié)BC;AB=8cm,DM=4cm,DC=1cm,動(dòng)點(diǎn)P自A點(diǎn)出發(fā),在AB上勻速運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q自點(diǎn)B出發(fā),在折線BC-CD上勻速運(yùn)動(dòng),速度均為1cm/s,當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),它們同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)t(s)時(shí),△MPQ的面積為S(不能構(gòu)成△MPQ的動(dòng)點(diǎn)除外).
(1)t(s)為何值時(shí),點(diǎn)Q在BC上運(yùn)動(dòng),t(s)為何值時(shí),點(diǎn)Q在CD上運(yùn)動(dòng);
(2)求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),S有最大值,最大值是多少?
(4)當(dāng)點(diǎn)Q在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),直接寫(xiě)出t為何值時(shí),△MPQ是等腰三角形.

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科目: 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)思考:
(1)如圖1,已知AB∥CD,探究下面圖形中∠APC和∠PAB、∠PCD的關(guān)系,并說(shuō)明你探究的結(jié)論的正確性.
推廣延伸:
(2)①如圖2,已知AA1∥BA2,請(qǐng)你猜想∠A1、∠B1、∠B2、∠A2、∠A3的關(guān)系,并證明你的猜想;
②如圖3,已知AA1∥BA2,直接寫(xiě)出∠A1、∠B1、∠B2、∠A2、…∠Bn-1、∠An的關(guān)系.
拓展應(yīng)用:
(3)①如圖4,若AB∥EF,用含α,β,γ的式子表示x,應(yīng)為
 

A.α+β+γ    B.β+γ-α    C.180°-α-γ+β    D.180°+α+β-γ
②如圖5,AB∥CD,∠EFA=30°,∠FGH=90°,∠HMN=30°,∠CNP=50°,則∠GHM的大小是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案