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科目: 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=3∠A,求∠B的度數(shù).

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科目: 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)D在Rt△ABC的斜邊AB上,AD=7,DB=11,∠CDB=2∠B,則CD=
 

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科目: 來源: 題型:

在等腰三角形中,有兩邊長(zhǎng)分別是10和12,設(shè)底角為α,求cosα,tanα.

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科目: 來源: 題型:

如圖,?ABCD中,BD是對(duì)角線,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F.若∠ABE=47°,求∠DCF.

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科目: 來源: 題型:

若方程ax2+bx+c=0的兩根分別為x1=3,x2=4,則方程cx2+bx+a=0的兩根分別為
 

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科目: 來源: 題型:

小明拿著2米長(zhǎng)的一根標(biāo)桿進(jìn)行移動(dòng),使標(biāo)桿的影子剛好落在大樹的影子里,量得標(biāo)桿的影長(zhǎng)AB為1米,又量得標(biāo)桿到樹的距離AC是4米,便高興地說:我知道這棵樹有多高了.你知道嗎?算算看.

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科目: 來源: 題型:

某市為開發(fā)一旅游項(xiàng)目,先后簽訂了引資協(xié)議.2004年初投資500萬元,以后逐年增加,到2006年初已投資720萬元,預(yù)計(jì)2008年整個(gè)工程全部建成.該項(xiàng)目邊開發(fā)邊收益,2004年解決了部分人員就業(yè),人均年創(chuàng)產(chǎn)值5萬元.隨著該項(xiàng)目的不斷開發(fā),就業(yè)人員人均年創(chuàng)產(chǎn)值將每年增加2000元,且每解決一人就業(yè),可間接帶動(dòng)5人脫貧致富.這樣2004年底被帶動(dòng)脫貧致富人員年收入總額達(dá)到年初投資總額的15%,且是就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值的7.5%.
(1)2004年解決了多少人員就業(yè)?
(2)該項(xiàng)目到2006年已初具規(guī)模,就業(yè)人員逐年增加.若2006年后就業(yè)人員平均每年增長(zhǎng)百分?jǐn)?shù)是2006年前兩年投資年平均增長(zhǎng)百分?jǐn)?shù)的兩倍,預(yù)計(jì)到2008年被帶動(dòng)脫貧致富人員人均年收入是2004年被帶動(dòng)脫貧致富人員人均年收入的兩倍,求整個(gè)項(xiàng)目建成后的年綜合效益.(年綜合效益=就業(yè)人員年創(chuàng)總產(chǎn)值+被帶動(dòng)脫貧致富人員收入總額)

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科目: 來源: 題型:

3x+2
17
≥5x的非負(fù)數(shù)解為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖,線段AB=a,在垂直于AB的射線DE上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)C(C與D不重合),分別聯(lián)結(jié)CA、CB,得到△ABC.
(1)指出△ABC的面積的變化過程中,線段AB、CD的長(zhǎng)哪個(gè)是常量?哪個(gè)是變量?
(2)設(shè)CD的長(zhǎng)為h,△ABC的面積為S,S是不是h的函數(shù)?

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)畫函數(shù)圖象的一般步驟,畫函數(shù)y=x+1的圖象,并根據(jù)圖象回答:
(1)x為何值時(shí),y的值為0;
(2)y為何值時(shí),x的值為0;
(3)x為何值時(shí),y>0;
(4)x為何值時(shí),y隨x的增大而增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案