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科目: 來源: 題型:

如圖所示,在4×4的方格中每個小正方形的邊長是單位1,小正方形的頂點稱為格點.現(xiàn)有格點A、B,在方格中任意找一點C(必須是格點),使△ABC成為等腰三角形.這樣的格點有
 
個.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,已知在平面直角坐標系中,△ABC三個頂點的坐標分別為A(-2,0),B(4,0),C(6,5).在△ABC內(nèi)存在一點P,使得△ACP的面積與△BCP的面積相等,則直線CP的函數(shù)解析式為
 

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科目: 來源: 題型:

已知,如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,四邊形OABC是矩形,點A、C、D的坐標分別為A(9,0)、C(0,4)、D(5,0),點P從點O出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿O、C、B、A運動,點P的運動時間為t秒.
(1)當t=2時,求直線PD的函數(shù)解析式;
(2)當t>4時,OP+PD有最小值嗎?如果有,請求出最小值;如果沒有,請說明理由;
(3)當t為何值時,△ODP的腰長為5的等腰三角形?

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科目: 來源: 題型:

如圖,直線AB與x軸、y軸分別相交于A、B點,將直線AB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到直線A1B1,A、B點的對應(yīng)點分別是A1、B1
(1)在圖中畫出直線A1B1
(2)點P是直線A1B1上的一個動點,當以點P為圓心,半徑為2的圓與y軸相切時,請直接寫出點P的坐標.

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科目: 來源: 題型:

如圖,把矩形紙片OABC放入直角坐標系中,是OA、OC分別落在x軸、y軸的正半軸上,連接AC將△ABC翻折,點B落在該坐標系平面內(nèi).設(shè)這個落點為點D,CD交x軸于E,已知CB=4,AB=2.
(1)求點E的坐標和△ACE的面積;
(2)求點D的坐標,并判斷點(4,-2)是否在直線OD上,說明理由;
(3)點P(-1,n),△PDC為直角三角形,求點P的坐標.

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科目: 來源: 題型:

如圖,A、B是圓O上的兩點,∠AOB=120°,C是劣弧
AB
的中點.
(1)試判斷四邊形OACB的形狀,并說明理由;
(2)延長OA至P,使得AP=OA,連接PC,若圓O的半徑R=2,求PC長.

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科目: 來源: 題型:

觀察統(tǒng)計圖,回答問題:
(1)哪種課外活動最受歡迎?
(2)哪兩種課外活動受歡迎程度比較接近?
(3)最受歡迎的兩種課外活動是什么?它們的百分比之和是多少?
(4)圖中的各個扇形分別代表了什么?
(5)你認為圖中的各個百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少?
(6)如果你是班級的班長,準備組織一次課外活動小組的學習匯報,在選定節(jié)目時,應(yīng)如何分配節(jié)目比例?
(7)你還能從圖中獲取什么信息?
(8)你能從圖中計算得出參加課外活動小組的總?cè)藬?shù)嗎?

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知一個等腰三角形紙片ABC,其中BC=6,AB=AC=5,M為AB上一動點(點M與點A、B不重合),過點M作MN∥BC,交AC于點N,在△AMN中,設(shè)MN的長為x,MN上的高為h.
(1)請你用含x的代數(shù)式表示h.
(2)將△AMN沿MN折疊,使△AMN落在四邊形BCNM所在平面,設(shè)點A落在平面的點為A1,△A1MN與四邊形BCNM重疊部分的面積為y,
①把y用x表示出來;
②x為何值時,y最大,最大值為多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,則AC長是(  )
A、6B、5C、4D、3

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科目: 來源: 題型:

如圖1,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC.
(2)若AB=5,AD=3
3
,AE=3,求AF的長.
(3)在(2)的條件下,建立如圖2所示的直角坐標系,在x軸上是否存在一點P,(P點不與B、C重合),使得由點P、A、E組成的三角形與△ABE相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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