科目: 來源: 題型:
某物體從
點運動到
點所用時間為7秒,其運動速度
(米每秒)關于時間
(秒)的函數(shù)關系如圖所示.某學習小組經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):該物體前進3秒運動的路程在數(shù)值上等于矩形
的面積.由物理學知識還可知:該物體前
(
)秒運動的路程在數(shù)值上等于矩形
的面積與梯形
的面積之和.
根據(jù)以上信息,完成下列問題:
(1)當
時,用含
的式子表示
;
(2)分別求該物體在
和
時,運動的路程
(米)關于時間
(秒)的函數(shù)關系式;并求該物體從
點運動到
總路程的
時所用的時間.
![]()
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科目: 來源: 題型:
如圖,
,為⊙
上相鄰的三個
等分點,
,點
在弧
上,
為⊙
的直徑,將⊙
沿
折疊,使點
與
重合,連接
,
,
.設
,
,
.先探究
三者的數(shù)量關系:發(fā)現(xiàn)當
時,
.請繼續(xù)探究
三者的數(shù)量關系:
當
時,
_______;當
時,
_______.
(參考數(shù)據(jù):
,
)
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科目: 來源: 題型:
在平面直角坐標系
中,直線
(
為常數(shù))與拋物線
交于
,
兩點,且
點在![]()
軸左側(cè),
點的坐標為
,連接
.有以下說法:![]()
;
當
時,
的值隨
的增大而增大;
當
時,
;![]()
面積的最小值為
.
其中正確的是_______.(寫出所有正確說法的序號)
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科目: 來源: 題型:
若正整數(shù)
使得在計算
的過程中,各數(shù)位均不產(chǎn)生進位現(xiàn)象,則稱
為“本位數(shù)”.例如2和30是“本位數(shù)”,而5和91不是“本位數(shù)”.現(xiàn)從所有大于0且小于100的“本位數(shù)”中,隨機抽取一個數(shù),抽到偶數(shù)的概率為_______.
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科目: 來源: 題型:
如圖,點
在線段
上,點
,
在
同側(cè),
,
,
.
(1)求證:
;
(2)若
,
,點
為線段
上的動點,連接
,作
,交直線
與點
;
i)當點
與
,
兩點不重合時,求
的值;
ii)當點
從
點運動到
的中點時,求線段
的中點所經(jīng)過的路徑(線段)長.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)
![]()
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科目: 來源: 題型:
如圖,一次函數(shù)
的圖像與反比例函數(shù)
(
為常數(shù),且
)的圖像都經(jīng)過點![]()
(1)求點
的坐標及反比例函數(shù)的表達式;
(2)結(jié)合圖像直接比較:當
時,
和
的大小.
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科目: 來源: 題型:
“中國夢”關乎每個人的幸福生活, 為進一步感知我們身邊的幸福,展現(xiàn)成都人追夢的風采,我市某校開展了以“夢想中國,逐夢成都”為主題的攝影大賽,要求參賽學生每人交一件作品. 現(xiàn)將參賽的50件作品的成績(單位:分)進行統(tǒng)計如下:
| 等級 | 成績(用 | 頻數(shù) | 頻率 |
| A | 90≤ |
| 0.08 |
| B | 80≤ | 35 |
|
| C |
| 11 | 0.22 |
| 合 計 | 50 | 1 |
請根據(jù)上表提供的信息,解答下列問題:
(1)表中的
的值為_______,
的值為
________
(2)將本次參賽作品獲得
等級的學生一次用
,
,
,…表示,現(xiàn)該校決定從本次參賽作品中獲得
等級學生中,隨機抽取兩名學生談談他們的參賽體會,請用樹狀圖或列表法求恰好抽到學生
和
的概率.
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科目: 來源: 題型:
如圖, 在邊長為1的小正方形組成的方格紙上,將△ABC繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)90°
(1)畫出旋轉(zhuǎn)之后的△![]()
(2)求線段AC旋轉(zhuǎn)過程中掃過的扇形的面積
![]()
‘
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