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13.用合適的方法解下列方程:
(1)4(x-3)2-25(x-2)2=0;
(2)5(x-3)2=x2-9;
(3)t2-$\frac{\sqrt{2}}{2}$t+$\frac{1}{8}$=0.

分析 (1)先變形得到4(x-3)2=25(x-2)2,然后利用直接開平方法解方程;
(2)先變形得到5(x-3)2-(x+3)(x-3)=0,然后利用因式分解法法解方程;
(3)利用因式分解法法解方程.

解答 解:(1)4(x-3)2=25(x-2)2
2(x-3)=5(x-2),
所以x1=$\frac{4}{3}$,x2=$\frac{16}{7}$;
(2)5(x-3)2-(x+3)(x-3)=0,
(x-3)(5x-15-x-3)=0,
x-3=0或5x-15-x-3=0,
所以x1=3,x2=$\frac{9}{2}$;
(3)(t-$\frac{1}{2\sqrt{2}}$)2=0,
所以t1=t2=$\frac{\sqrt{2}}{4}$.

點評 本題考查了解一元二次方程-因式分解法:就是先把方程的右邊化為0,再把左邊通過因式分解化為兩個一次因式的積的形式,那么這兩個因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個一元一次方程的解,這樣也就把原方程進行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.種菜能手李大叔種植了一批新品種黃瓜,為了考慮這種黃瓜的生長情況,他隨機抽查了部分黃瓜藤(單位:株)上長出的黃瓜根數(shù),得到如下的統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(Ⅰ)這次共抽查了80株黃瓜藤,圖①中m的值為25;
(Ⅱ)求統(tǒng)計的這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)(結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,下面的每個圖形都由相同的火柴構(gòu)成,觀察每個圖形特點,回答下面問題:
(1)寫出第1個、第2個、第3個、和第10個圖形的火柴棒個數(shù);
(2)寫出第n個圖形火柴棒個數(shù)(用含n的代數(shù)式表示);
(3)某個圖形火柴棒個數(shù)是225,這是第幾個圖形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.央視報道:“中國人每年倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧”.某中學(xué)政教處在校組織開展“例行勤儉節(jié)約,反對舌尖上的浪費”行動,并隨機抽取部分學(xué)生進行了調(diào)查,其中一個問題是:“你每餐都能把碗里的飯吃光嗎?”共有四個選項:A.能.B.有時不能,C.經(jīng)常不能,D.不能,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取了200名學(xué)生;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中選項B對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)若該中學(xué)生共有1800名學(xué)生,你估計這所中學(xué)可能有多少名學(xué)生“經(jīng)常不能”每餐都把碗里的飯吃光?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.計算:|1-$\sqrt{2}$|-$\sqrt{8}$+(-1)2016+($\frac{1}{2}$)-3

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18.我校在12月剛剛舉辦了初一初二年級的青春藝術(shù)節(jié),高質(zhì)量的表演引起了極大的反響,重慶演藝集團決定后期在八中開展“高雅藝術(shù)進學(xué)!钡男麄骰顒,活動有A.唱歌、B.舞蹈、C.繪畫、D.演講四項宣傳方式.學(xué)校圍繞“你最喜歡的宣傳方式是什么?”在某年級學(xué)生中進行隨機抽樣調(diào)查(四個選項中必須且只選一項),根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了兩種不完整的統(tǒng)計圖表:
選項方式百分比
A唱歌35%
B舞蹈a
C繪畫25%
D演講10%
(1)本次抽查的學(xué)生共300人,a=90,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果學(xué)校學(xué)生有1800人,請你估計該年級喜歡“唱歌”宣傳方式的學(xué)生約有多少人?
(3)學(xué)校采用抽簽方式讓每班在A、B、C、D四項宣傳方式中隨機抽取兩項進行展示,請用列表法或畫樹狀圖的方法求某班所抽到的方式恰好是“唱歌”“舞蹈”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5. 如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=30°,∠ADC=60°,AD=DC,若AB=5,BC=6,求BD的長.(提示:把△DCB繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°到ACB′,連BB′)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的圖象與正比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點,且點A在第二象限,點A的橫坐標為-1,過點A作AC⊥x軸,垂足為C,△ACB的面積為2.
(1)求這兩個函數(shù)的表達式;
(2)若點P是這個反比例函數(shù)圖象上的點,且△ACP的面積是4,求點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在△ABO中,∠AOB=90°,AO=BO,直線MN經(jīng)過點O,且AC⊥MN于C,BD⊥MN于D
(1)當直線MN繞點O旋轉(zhuǎn)到圖①的位置時,求證:CD=AC+BD;
(2)當直線MN繞點O旋轉(zhuǎn)到圖②的位置時,求證:CD=AC-BD;
(3)當直線MN繞點O旋轉(zhuǎn)到圖③的位置時,試問:CD、AC、BD有怎樣的等量關(guān)系?請寫出這個等量關(guān)系,并加以證明.

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同步練習(xí)冊答案