分析 過B作AB的垂線,過C作AB的平行線,兩線交于點E;過C作AB的垂線,過D作AB的平行線,兩線交于點F,則∠E=∠F=90°,紅藍雙方相距AB=DF+CE.在Rt△BCE中,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求出CE的長,同理,求出DF的長,進而可得出結(jié)論.
解答
解:過B作AB的垂線,過C作AB的平行線,兩線交于點E;過C作AB的垂線,過D作AB的平行線,兩線交于點F,則∠E=∠F=90°,紅藍雙方相距AB=DF+CE.
在Rt△BCE中,
∵BC=1000米,∠EBC=60°,
∴CE=BC•sin60°=1000×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=500$\sqrt{3}$米.
在Rt△CDF中,
∵∠F=90°,CD=1000米,∠DCF=45°,
∴DF=CD•sin45°=1000×$\frac{\sqrt{2}}{2}$=500$\sqrt{2}$米,
∴AB=DF+CE=(500$\sqrt{2}$+500$\sqrt{3}$)米.
答:紅藍雙方最初相距(500$\sqrt{2}$+500$\sqrt{3}$)米.
點評 本題考查了解直角三角形的應(yīng)用-方向角問題,銳角三角函數(shù)的定義,正確理解方向角的定義,進而作出輔助線構(gòu)造直角三角形是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | a2-6a+9 | B. | a2-3a+9 | C. | a2-9 | D. | a2-6a-9 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | a2+b2 | B. | a2+ab+b2 | C. | a2+2ab+b2 | D. | a2-2ab+b2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 32π | B. | 32π+24 | C. | 32π+48 | D. | 8π+24 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{19}{2}$ | B. | $\frac{21}{2}$ | C. | 7 | D. | 13 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | AM=BM | B. | AP=BN | C. | ∠MAP=∠MBP | D. | ∠ANM=∠BNM |
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