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1.如圖,四邊形ABCD、BEFG均為正方形,
(1)如圖1,連接AG、CE,試判斷CE或和AG的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系并證明;
(2)將正方形BEFG繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)β角,如圖2,連接AG、CE相交于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)A作AN⊥MB交MB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)N,當(dāng)角β發(fā)生變化時(shí),CM與BM是否存在確定的數(shù)量關(guān)系?若存在,求出它們的關(guān)系;若不存在,說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)正方形BEFG繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí),連接CE并延長(zhǎng)交AG于點(diǎn)M,若AB=4,BG=$\sqrt{2}$,則CM=$\frac{8\sqrt{10}}{5}$.

分析 (1)AG=EC,AG⊥EC,理由為:由正方形BEFG與正方形ABCD,利用正方形的性質(zhì)得到兩對(duì)邊相等,一對(duì)直角相等,利用SAS得出三角形ABG與三角形CBE全等,利用全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等得到CE=AG,∠BCE=∠BAG,再利用同角的余角相等即可得證;
(2)過(guò)B作BP⊥EC,BH⊥AM,利用SAS得出△ABG與△BEC全等,得出面積相等,而AG=EC,可得出BP=BH,利用到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線(xiàn)上得到BM為角平分線(xiàn),再由∠BAG=∠BCE,得到∠AMC為直角,即∠AME為直角,由角平分線(xiàn)定義得出∠AMN=45°,在AN上截取NQ=NB,得出△BNQ為等腰直角三角形,由等腰直角三角形的性質(zhì)得到BQ=$\sqrt{2}$BN,再證明BQ=CM,證明△ABQ與△BCM全等,再由三角形ANM為等腰直角三角形得到NA=NM,由等式的性質(zhì)得到AQ=BM,由SAS得出全等,即可得出結(jié)論;
(3)連接GE,交AB于P,連接CG,延長(zhǎng)CB使CB⊥GK于點(diǎn)K,由題意得:GP=PB=$\sqrt{2}$sin45°=1,由勾股定理求出AG=$\sqrt{10}$,由SAS證明△ABG≌△BEC,得出∠BCE=∠BAG,∠AMC=∠ABC=90°,S△AGB+S△ABC=S四邊形ACBG=S△ACG+S△BCG,與三角形的面積即可得出結(jié)果.

解答 解:(1)AG=EC,AG⊥EC,理由如下:
∵正方形BEFG,正方形ABCD,
∴GB=BE,∠ABG=90°,AB=BC,∠ABC=90°,
在△ABG和△BEC中,
$\left\{\begin{array}{l}{BG=BE}\\{∠ABG=∠EBC=90°}\\{BA=BC}\end{array}\right.$,
∴△ABG≌△BEC(SAS),
∴CE=AG,∠BCE=∠BAG,
延長(zhǎng)CE交AG于點(diǎn)M,如圖1所示:
∴∠BEC=∠AEM,
∴∠ABC=∠AME=90°,
∴AG=EC,AG⊥EC;
(2)CM=$\sqrt{2}$BN,理由如下:
在NA上截取NQ=NB,連接BQ,過(guò)B作BP⊥EC,BH⊥AM,如圖2所示:
在△ABG和△CEB中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=BC}\\{∠ABG=∠CBE=90°-∠GBC}\\{BG=EB}\end{array}\right.$,
∴△ABG≌△CEB(SAS),
∴S△ABG=S△EBC,AG=EC,∠BCE=∠BAG,
∴$\frac{1}{2}$EC•BP=$\frac{1}{2}$AG•BH,
∴BP=BH,
∴MB為∠EMG的平分線(xiàn),
∵∠BCE=∠BAG,∠AOB=∠COM,
∴∠AMC=∠ABC=90°,
∴∠AMN=∠EMB=$\frac{1}{2}$∠EMG=$\frac{1}{2}$×90°=45°,
∵NQ=NB,
∴△BNQ為等腰直角三角形,即BQ=$\sqrt{2}$BN,
∵∠AMN=45°,∠N=90°,
∴△AMN為等腰直角三角形,即AN=MN,
∴MN-BN=AN-NQ,即AQ=BM,
∵∠MBC+∠ABN=90°,∠BAN+∠ABN=90°,
∴∠MBC=∠BAN,
在△ABQ和△BCM中,$\left\{\begin{array}{l}{AQ=BM}\\{∠BAN=∠MBC}\\{AB=BC}\end{array}\right.$,
∴△ABQ≌△BCM(SAS),
∴CM=BQ,
則CM=$\sqrt{2}$BN.
(3)連接GE,交AB于P,連接CG,延長(zhǎng)CB使CB⊥GK于點(diǎn)K,如圖3所示:
由題意得:GP=PB=$\sqrt{2}$sin45°=1,
∴AP=3,AG=$\sqrt{A{P}^{2}+G{P}^{2}}$=$\sqrt{{3}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{10}$,
∵EG⊥AB,BC⊥AB,
∴EG∥BC,
則GK=PB=1,
∴以BC為底邊的△BCG的高為GK=1,
在△ABG和△BEC中,$\left\{\begin{array}{l}{BG=BE}\\{∠ABG=∠EBC=45°}\\{BA=BC}\end{array}\right.$,
∴△ABG≌△BEC(SAS),
∴∠BCE=∠BAG,
∴∠AMC=∠ABC=90°,
S△AGB+S△ABC=S四邊形ACBG=S△ACG+S△BCG
∴$\frac{1}{2}$AB•GP+$\frac{1}{2}$AB•BC=$\frac{1}{2}$AG•CM+$\frac{1}{2}$BC•GK,
即:$\frac{1}{2}$×4×1+$\frac{1}{2}$×4×4=$\frac{1}{2}$×$\sqrt{10}$×CM+$\frac{1}{2}$×4×1,
∴CM=$\frac{8\sqrt{10}}{5}$,
故答案為:$\frac{8\sqrt{10}}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題是幾何變換綜合題目,考查了正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理、三角函數(shù)、等腰直角三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí);本題綜合性強(qiáng),難度較大,證明三角形全等是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.若拋物線(xiàn)L:y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),abc≠0)與直線(xiàn)l都經(jīng)過(guò)y軸上的一點(diǎn)P,且拋物線(xiàn)L的頂點(diǎn)Q在直線(xiàn)l上,則稱(chēng)此直線(xiàn)l與該拋物線(xiàn)L具有“一帶一路”關(guān)系.此時(shí),直線(xiàn)l叫做拋物線(xiàn)L的“帶線(xiàn)”,拋物線(xiàn)L叫做直線(xiàn)l的“路線(xiàn)”.
(1)若直線(xiàn)y=mx+1與拋物線(xiàn)y=x2-2x+n具有“一帶一路”關(guān)系,求m,n的值;
(2)若某“路線(xiàn)”L的頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象上,它的“帶線(xiàn)”l的解析式為y=2x-4,求此“路線(xiàn)”L的解析式;
(3)當(dāng)常數(shù)k滿(mǎn)足$\frac{1}{2}$≤k≤2時(shí),求拋物線(xiàn)L:y=ax2+(3k2-2k+1)x+k的“帶線(xiàn)”l與x軸,y軸所圍成的三角形面積的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(2,3),B(0,1),C(3,1),若線(xiàn)段AC與BD互相平分,則點(diǎn)D關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(-5,-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了解市民對(duì)全市創(chuàng)衛(wèi)工作的滿(mǎn)意程度,某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在全市甲、乙兩個(gè)區(qū)內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),將調(diào)查結(jié)果分為不滿(mǎn)意,一般,滿(mǎn)意,非常滿(mǎn)意四類(lèi),回收、整理好全部問(wèn)卷后,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)結(jié)合圖中信息,解決下列問(wèn)題:
(1)求此次調(diào)查中接受調(diào)查的人數(shù).
(2)求此次調(diào)查中結(jié)果為非常滿(mǎn)意的人數(shù).
(3)興趣小組準(zhǔn)備從調(diào)查結(jié)果為不滿(mǎn)意的4位市民中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行回訪(fǎng),已知4位市民中有2位來(lái)自甲區(qū),另2位來(lái)自乙區(qū),請(qǐng)用列表或用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出選擇的市民均來(lái)自甲區(qū)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖①,直線(xiàn)y=$\frac{4}{3}$x+4交于x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)C,過(guò)A、C兩點(diǎn)的拋物線(xiàn)F1交x軸于另一點(diǎn)B(1,0).
(1)求拋物線(xiàn)F1所表示的二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線(xiàn)F1位于第二象限圖象上的一點(diǎn),設(shè)四邊形MAOC和△BOC的面積分別為S四邊形MAOC和S△BOC,記S=S四邊形MAOC-S△BOC,求S最大時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)及S的最大值;
(3)如圖②,將拋物線(xiàn)F1沿y軸翻折并“復(fù)制”得到拋物線(xiàn)F2,點(diǎn)A、B與(2)中所求的點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′、B′、M′,過(guò)點(diǎn)M′作M′E⊥x軸于點(diǎn)E,交直線(xiàn)A′C于點(diǎn)D,在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以A′、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△AB′C相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知多項(xiàng)式ax+b與2x2-x+1的乘積展開(kāi)式中不含x的一次項(xiàng),且常數(shù)項(xiàng)為-2,則ab的值為( 。
A.-4B.$\frac{1}{4}$C.-$\frac{1}{4}$D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一組數(shù)2,1,1,x,1,y,…,滿(mǎn)足“從第三個(gè)數(shù)起,每個(gè)數(shù)都等于它前面的兩個(gè)數(shù)之差”,那么這組數(shù)中y表示的數(shù)為( 。
A.-1B.3C.5D.-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,點(diǎn)P為正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠APB=90°,延長(zhǎng)AP交直線(xiàn)CD于M,分別延長(zhǎng)CP、DP交直線(xiàn)AB于點(diǎn)E、F
(1)求證:$\frac{AE}{CM}$=$\frac{AF}{DM}$;
(2)求證:EF2=AF•BE;
(3)若E為AB的中點(diǎn),直接寫(xiě)出tan∠APD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.五名學(xué)生投籃球,規(guī)定每人投10次,記錄他們每人投中的次數(shù),得到五個(gè)數(shù)據(jù).若這五個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是5,中位數(shù)是6,唯一眾數(shù)是7,則五個(gè)學(xué)生投中的次數(shù)可能是0、5、6、7、7.(寫(xiě)出一組即可,并從小到大排列)

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