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1.如圖,△ABC與△DCE都是等腰直角三角形,其中AC=BC,CD=CE,∠ACB=∠DCE=90°,點D在AB上,求證:AB⊥BE.

分析 由條件可證得△ACD≌△BCE,可求得∠ABE=90°,可證得結(jié)論.

解答 證明:
∵∠ACB=∠DCE=90°,
∴∠ACD=90°-∠DCB,∠BCE=90°-∠DCB,
∴∠ACD=∠BCE,
在△ACD和△BCE中
$\left\{\begin{array}{l}{AC=BC}\\{∠ACD=∠BCE}\\{CD=CE}\end{array}\right.$
∴△ACD≌△BCE(SAS),
∴∠CBE=∠CAB=45°,
又∵∠ABC=45°,
∴∠ABE=∠ABC+∠CBE=45°+45°=90°,
∴AB⊥BE.

點評 本題主要考查全等三角形的判定和性質(zhì),掌握全等三角形的判定方法(即SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和全等三角形的性質(zhì)(即全等三角形的對應邊相等、對應角相等)是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.如圖每個小正方形的邊長表示1厘米,請按要求畫圖形.
(1)寫出三角形ABC三個頂點的位置;
(2)把圖①繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形②;
(3)把圖①按2:1的比放大后的圖形③;
(4)根據(jù)對稱軸畫出圖①的軸對稱圖形④;
(5)畫出圖①向下平移5個單位后的圖形⑤;
(6)在A點南偏東45°方向畫一個直徑4厘米的圓.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.某校運動員進行分組訓練,若每組5人,余2人,若每組6人,則缺3人,設運動員人數(shù)為x人,組數(shù)為y,則根據(jù)題意所列方程組為(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{5y=x+2}\\{6x+3=x}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{5y=x+2}\\{6y-3=x}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{5y=x-2}\\{6y=x+3}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{5y=x-2}\\{6y=x-3}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.已知關于x的一元二次方程ax2+(2+2a)x+a+2=0(a≠0).
(1)求證:此方程總有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若此方程的兩個根都為整數(shù),求整數(shù)a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

16.如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,E是AC的中點,若AB=6,則DE的長為3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.如圖,在△ABC中,∠C=90°,DB⊥BC于點B,分別以點D和點B為圓心,以大于$\frac{1}{2}$DB的長為半徑作弧,兩弧相交于點E和點F,作直線EF,延長AB于點G,連接DG,下面是說明∠A=∠D的說理過程,請把下面的說理過程補充完整:
因為DB⊥BC(已知)
所以∠DBC=90°(垂直的定義)①
因為∠C=90°(已知)
所以∠DBC=∠C(等量代換)
所以DB∥AC(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)②
所以∠A=∠1③(兩直線平行,同位角相等);
由作圖法可知:直線EF是線段DB的(垂中平分線)④
所以GD=GB,線段垂直平分線⑤(上的點到線段兩端點的距離相等)
所以∠1=∠D(等邊對等角)⑥,
因為∠A=∠E(已知)
所以∠A=∠D(等量代換).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.已知圓錐的底面半徑為2cm,圓錐的高為h,寫出圓錐的體積V(cm3)與h的關系式$V=\frac{4}{3}πh$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

10.若一正數(shù)的兩個平方根分別是a-3和3a-1,則這個正數(shù)是4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.如圖,在?ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于點F,CE平分∠BCD,交AD于點E,AB=6,EF=2,則BC長為10.

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