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在5×5的方格中，每個(gè)方格的面積都是1，試在方格中畫(huà)一個(gè)面積為8的正方形．
考點(diǎn)：勾股定理
專(zhuān)題：作圖題
分析：由于正方形的面積為8，故邊長(zhǎng)為
8
，所以取邊長(zhǎng)為2的正方形的對(duì)角線(xiàn)為邊長(zhǎng)，作出正方形即可．
解答：解：如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是勾股定理，熟知在任何一個(gè)直角三角形中，兩條直角邊長(zhǎng)的平方之和一定等于斜邊長(zhǎng)的平方是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在△ABC中，AC⊥BC，點(diǎn)DE在BC上，且AC=CD=DE=EB，連接AD，AE，求證：△ABD∽△EAD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a是方程x2-2006x-1=0的根，試判斷代數(shù)式
a2-2006a
+
2006a
a2-1
的值是無(wú)理數(shù)、分?jǐn)?shù)還是整數(shù)，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2002年至2008年，北京市用于奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的投資總規(guī)模將達(dá)2800億元，由奧運(yùn)投資引發(fā)的“乘數(shù)效應(yīng)”所帶動(dòng)的投資和消費(fèi)市場(chǎng)（就是通常所說(shuō)的“奧運(yùn)蛋糕”）將是總投資的
15
7
，其中一部分是直接經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的收益，而另一部分是間接經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的收益，比直接經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的收益多40%；2007年我國(guó)的GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）約為28萬(wàn)億元，如果不考慮奧運(yùn)帶來(lái)的影響，據(jù)測(cè)算，2010年GDP增長(zhǎng)率與2008年GDP增長(zhǎng)率之和剛好是2009年GDP增長(zhǎng)率的二倍，而據(jù)統(tǒng)計(jì)，GDP每增長(zhǎng)1%，就會(huì)新增100萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，2010年新增的就業(yè)機(jī)會(huì)將比2008年多200萬(wàn)個(gè)，這樣2008到2010年這三年的新增總就業(yè)機(jī)會(huì)將達(dá)3000萬(wàn)個(gè)．而實(shí)際上，前奧運(yùn)時(shí)期，奧運(yùn)舉辦期間，后奧運(yùn)時(shí)期帶來(lái)的對(duì)2009年及2010年的經(jīng)濟(jì)影響，將會(huì)使2010年的GDP比2008年多出6.4092億元．
（1）求“奧運(yùn)蛋糕”中，奧運(yùn)產(chǎn)生的間接經(jīng)濟(jì)收益是多少億元？
（2）若2008年GDP增長(zhǎng)率是a%，請(qǐng)你求出a的值；
（3）考慮到奧運(yùn)的影響，假定2009年和2010年兩年內(nèi)我國(guó)GDP的平均增長(zhǎng)率相同，求2009到2010年這兩年時(shí)間我國(guó)GDP的平均增長(zhǎng)率將為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x2+4x-4=1，求-3x2-12x+5的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)三角形的第一條邊長(zhǎng)為（a+2b）厘米，第二條邊比第一條邊短（b-2）厘米，第三條邊比第二條邊短3厘米．
（1）請(qǐng)用式子表示該三角形的周長(zhǎng)
（2）當(dāng)a=2，b=3時(shí)，求此三角形的周長(zhǎng)
（3）當(dāng)a=2，三角形的周長(zhǎng)為27時(shí)，求此三角形各邊的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的方程5-ax=0的解是x=-2.5，則a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線(xiàn)y=x上有一個(gè)點(diǎn)P（3，3），以P為直角頂點(diǎn)的等腰三角形的另外兩個(gè)頂E、F分別在x軸、y軸上，若△OPE為等腰三角形，則點(diǎn)F的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義一種新運(yùn)算：a*b=
1
3
a-
1
2
b．
（1）求6*（-6）的值；
（2）解方程2*（1*x）=1*x．

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同步練習(xí)冊(cè)答案