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3．關于m的不等式-m＞1的解為（　�。�

A．

m＞0

B．

m＜0

C．

m＜-1

D．

m＞-1

分析直接把m的系數化為1即可．

解答解：不等式的兩邊同時除以-1得，m＜-1．
故選C．

點評本題考查的是解一元一次不等式，熟知不等式的基本性質是解答此題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

13．

如圖，在正方形ABCD中，G是以AB為直徑的圓上一點，連接AG并延長交BC于點E，連接BG并延長交CD于點F．
（1）求證：AE=BF；
（2）若E是BC的中點，連接DG，則DG是⊙O的切線嗎？為什么？
（3）在（2）的條件下，求tan∠DGF的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

14．甲、乙兩人共解同一方程組$\left\{\begin{array}{l}{mx+2y=-6①}\\{2x-ny=-3②}\end{array}\right.$，由于甲看錯了方程①中m的值，得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=-2}\end{array}\right.$，乙看錯了方程②中n的值，得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-5}\\{y=2}\end{array}\right.$，試求代數式m²+n²+mn的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

11．

已知：如圖，AB=AE，∠B=∠E，BC=ED，AF⊥CD，求證：CF=DF．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

18．要調查下列問題：①市場上某種食品的某種添加劑含量是否符合國家標準；②杭州地區(qū)空氣質量；③杭州市區(qū)常住人口總數，適合抽樣調查的是①② （填序號）

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

8．△ABC的一邊長為5，另兩邊分別是方程x²-6x+m=0的兩根，則m的取值范圍是（　�。�

A．

m＞$\frac{11}{4}$

B．

$\frac{11}{4}$＜m≤9

C．

$\frac{11}{4}$≤m≤9

D．

m≤$\frac{11}{4}$

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

15．小明在數學課外小組活動中遇到這樣一個“新定義”問題：
定義運算“※”為：a※b=$\left\{\begin{array}{l}{\frac{a}（b＞0）}\\{-\frac{a}（b＜0）}\end{array}\right.$，求1※（-4）的值．
小明是這樣解決問題的：由新定義可知a=1，b=-4，又b＜0，所以1※（-4）=$\frac{1}{4}$
請你參考小明的解題思路，回答下列問題：
（1）計算：3※7；
（2）若15※m=$\frac{15}{4}$，求m的值；
（3）函數y=4※x（x≠0）的圖象大致是D
A．