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8.如圖,在矩形ABCD中,E是BC邊的中點(diǎn),沿直線AE翻折△ABE,使B點(diǎn)落在點(diǎn)F處,連結(jié)CF并延長交AD于G點(diǎn).
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)連接BF交AE于點(diǎn)O,判斷四邊形AECG的形狀并證明;
(3)若BC=10,AB=$\frac{20}{3}$,求CF的長.

分析 (1)結(jié)合題意即可補(bǔ)全圖形;
(2)由折疊的性質(zhì)可得點(diǎn)O是BF中點(diǎn),又由E是BC邊的中點(diǎn),可得EO是△BCF的中位線,即可判定EO∥CG.又由AG∥CE,即可得四邊形AECG是平行四邊形;
(3)首先由勾股定理求得AE的長,然后由三角形的面積相等,求得BO的長,繼而求得BF的長,又由勾股定理,求得答案.

解答1)解:依題意補(bǔ)全圖形,如圖1;

(2)四邊形AECG是平行四邊形.
證明:如圖2,依翻折的性質(zhì)可知,點(diǎn)O是BF中點(diǎn),
∵E是BC中點(diǎn),
∴EO∥CG.
∵AG∥CE,
∴四邊形AECG是平行四邊形.

(3)解:在Rt△ABE中,BE=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$×10=5,AB=$\frac{20}{3}$,
∴AE=$\sqrt{A{B}^{2}+B{E}^{2}}$=$\frac{25}{3}$.
∵S△ABE=$\frac{1}{2}$AB•BE=$\frac{1}{2}$AE•BO,
∴BO=4.
∴BF=2BO=8.
∵BF⊥AE,AE∥CG,
∴∠BFC=90°.
∴CF=$\sqrt{B{C}^{2}-B{F}^{2}}$=6.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了矩形的性質(zhì)、平行四邊形的判定、折疊的性質(zhì)以及勾股定理等知識(shí).注意結(jié)合題意準(zhǔn)確畫出圖形,利用面積法求解是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+5y=15(1)}\\{4x-by=-2(2)}\end{array}\right.$,由于甲看錯(cuò)了方程(1)中的 a 得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=1}\end{array}\right.$,乙看錯(cuò)了方程(2)中的 b 得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$.若按正確的 a、b 計(jì)算,求原方程組的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.為了備戰(zhàn)2016年里約奧運(yùn)會(huì),中國射擊隊(duì)正在積極訓(xùn)練.甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在相同的條件下,各射擊10次.經(jīng)過計(jì)算,甲、乙兩人成績的平均數(shù)均是9.5環(huán),甲的成績方差是0.125,乙的成績的方差是0.85,那么這10次射擊中,甲、乙成績的穩(wěn)定情況是( 。
A.甲較為穩(wěn)定B.乙較為穩(wěn)定
C.兩個(gè)人成績一樣穩(wěn)定D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在校體育集訓(xùn)隊(duì)中,跳高運(yùn)動(dòng)員小軍和小明的9次成績?nèi)缦拢海▎挝唬簃)
小軍:1.41、1.42、1.42、1.43、1.43、1.43、1.44、1.44、1.45
小明:1.38、1.38、1.39、1.41、1.43、1.45、1.47、1.48、1.48
(1)小軍成績的眾數(shù)是1.43.
(2)小明成績的中位數(shù)是1.43.
(3)只能有一人代表學(xué)校參賽.兩人的平均成績都是1.43,因?yàn)樾≤姡ㄌ钊嗣┑某煽兎(wěn)定,所以體育老師選該同學(xué)參賽.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在平面直角坐標(biāo)系中.點(diǎn)P(1,-2)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是( 。
A.(1,2)B.(-1,-2)C.(-1,2)D.(-2,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,點(diǎn)E是邊AB的中點(diǎn),P是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若AB=2,則PB+PE的最小值是(  )
A.1B.$\sqrt{3}$C.2D.$2\sqrt{3}$

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20.有這樣一個(gè)問題:如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,我們把這種兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形.請(qǐng)?zhí)骄抗~形的性質(zhì)與判定方法.
小南根據(jù)學(xué)習(xí)四邊形的經(jīng)驗(yàn),對(duì)箏形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行了探究.
下面是小南的探究過程:
(1)由箏形的定義可知,箏形的邊的性質(zhì)是:箏形的兩組鄰邊分別相等,關(guān)于箏形的角的性質(zhì),通過測(cè)量,折紙的方法,猜想:箏形有一組對(duì)角相等,請(qǐng)將下面證明此猜想的過程補(bǔ)充完整;
已知:如圖,在箏形ABCD中,AB=AD,CB=CD.
求證:∠B=∠D.
證明:連接AC,
在△ABC和△ADC中,
$\left\{\begin{array}{l}\;AB=AD\\ \;BC=DC\\ AC=AC\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△ADC(SSS),
∴∠B=∠D
由以上證明可得,箏形的角的性質(zhì)是:箏形有一組對(duì)角相等.
(2)連接箏形的兩條對(duì)角線,探究發(fā)現(xiàn)箏形的另一條性質(zhì):箏形的一條對(duì)角線平分另一條對(duì)角線.結(jié)合圖形,寫出箏形的其他性質(zhì)(一條即可):箏形的兩條對(duì)角線互相垂直.
(3)箏形的定義是判定一個(gè)四邊形為箏形的方法之一.從邊、角、對(duì)角線或性質(zhì)的逆命題等角度可以進(jìn)一步探究箏形的判定方法,請(qǐng)你寫出箏形的一個(gè)判定方法(定義除外),并說明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.函數(shù)$y=\frac{2x-6}{x+1}$的自變量x的取值范圍是x≠-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.計(jì)算或化簡:
(1)(-$\frac{1}{2}$)0+(-2)3+($\frac{1}{2}$)-1+2            
(2)2m•m2+(2m32÷m3
(3)(x+1)2-(-x-2)(-x+2)
(4)(2a-b+3)(2a+b-3)

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同步練習(xí)冊(cè)答案