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15.耩(jiǎng)子是一種傳統(tǒng)農用播種的工具,大小款式不一,圖(1)是改良后有輪子的一種,圖(2)是其示意圖,現(xiàn)測得AC=40cm,∠C=30°,∠BAC=45°.為了使耩子更牢固,AB處常用粗鋼筋制成,則制作此耩子時需要準備多長的粗鋼筋?(結果保留根號)

分析 過點B作BD⊥AC于D.設BD=x,在Rt△ABD中和Rt△CBD中,分別求出AB和CD的值,再利用條件AD+CD=AC,即x+$\sqrt{3}$x=40,解方程求出x的值,進而求出AB的值.

解答 解:過點B作BD⊥AC于D.設BD=x,
在Rt△ABD中,∠BAC=45°,
∴BD=AD=x,AB=$\sqrt{2}$x,
在Rt△CBD中,∠ACB=30°,
∴CD=$\sqrt{3}$x,
∵AD+CD=AC,
∴x+$\sqrt{3}$x=40,
∴x=20$\sqrt{3}$-20,
∴AB=$\sqrt{2}$x=20$\sqrt{6}$-20$\sqrt{2}$.
答:制作此耩子時需準備(20$\sqrt{6}$-20$\sqrt{2}$)cm的粗鋼筋.

點評 本題考查了解直角三角形的應用,解直角三角形的一般過程是:①將實際問題抽象為數(shù)學問題(畫出平面圖形,構造出直角三角形轉化為解直角三角形問題).②根據(jù)題目已知特點選用適當銳角三角函數(shù)或邊角關系去解直角三角形,得到數(shù)學問題的答案,再轉化得到實際問題的答案.

練習冊系列答案
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5.如圖,正方形DEFG內接于△ABC,且△ADG、△BDE、△CFG的面積分別為1、3、1,則正方形DEFG的面積是4.

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6.如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=-x2+mx(m>2)與x軸的另一交點為A,過點P(1,$\frac{m}{2}$)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B.點B關于拋物線對稱軸的對稱點為C.連接CB,CP,CA,要使得CA⊥CP,則m的值為3.

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3.如圖,l1∥l2∥l3,AB:BC=2:3,DF=15,求DE、EF的長度.

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10.水池中有水20m3,12:00時同時打開兩個每分鐘出水量相等且不變的出水口,12:06時王師傅打開一個每分鐘進水量不變的進水口,同時關閉一個出水口,12:14時再關閉里另一個出水口,12:20時水池中有水56cm3,王師傅的具體記錄如表,設從12:00開始經(jīng)過tmin池中有水ym3,如圖中折線ABCD表示y關于t的函數(shù)圖象.
(1)每個出水口每分鐘出水1m3,表格中a=8;
(2)求進水口每分鐘的進水量和b的值;
(3)在整個過程中t為何值時,水池有水16m3
時間 池中有水(m3) 
 12:00  20
12:04 12
12:06 a
 12:14  b
12:20 56

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

20.已知關于x的方程kx2+(1-k)x-1=0,下列說法正確的是( 。
A.當k≠0時,方程總有兩個不相等的實數(shù)解
B.當k=-1時,方程有兩個相等的實數(shù)解
C.當k=1時,方程有一個實數(shù)解
D.當k=0時,方程無解

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.忻州有“秀容古城”之稱,某校就同學們對“忻州歷史文化”的了解程度進行隨機抽樣調查,將調查結果繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖:

根據(jù)統(tǒng)計圖的信息,解答下列問題:
(1)本次共凋查60名學生,條形統(tǒng)計圖中m=18;
(2)若該校共有學生1000名,則該校約有200名學生不了解“忻州歷史文化”;
(3)調查結果中,該校八年級(2)班學生中了解程度為“很了解”的同學是兩名男生、一名女生,現(xiàn)準備從其中隨機抽取兩人去市里參加“忻州歷史文化”知識競賽,用樹狀圖或列表法,求恰好抽中一男生一女生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.下面是一種利用圖形計算正整數(shù)乘法的方法,請根據(jù)圖1~圖4四個算圖所示的規(guī)律,可知圖5所表示的算式為321×123=39483.

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5.(1)計算:(π-2009)0+$\sqrt{12}$+|$\sqrt{3}$-2|.
(2)先化簡,再求值:$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}+2x+1}$,其中x=3.

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