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如圖,在△ABC中,D、E分別為邊AB、AC的中點(diǎn).
(1)證明:△ADE∽△ABC;
(2)求△ADE與△ABC的相似的相似比.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)首先證明DE為△ABC的中位線,進(jìn)而證明DE∥BC,問(wèn)題即可解決.
(2)通過(guò)△ADE∽△ABC,列出比例式求解即可解決問(wèn)題.
解答:(1)證明:
∵D、E分別為邊AB、AC的中點(diǎn),
∴DE為△ABC的中位線,
∴DE∥BC,且DE=
1
2
BC,
∴△ADE∽△ABC.
(2)解:
∵△ADE∽△ABC,
AD
AB
=
DE
BC
=
1
2
,
即△ADE與△ABC的相似的相似比為
1
2
點(diǎn)評(píng):該題主要考查了相似三角形的判定及其性質(zhì)的應(yīng)用問(wèn)題;解題的關(guān)鍵是深入觀察、合情猜測(cè)、科學(xué)論證.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,六邊形ABCDEF是正六邊形,曲線FK1K2K3K4K5K6K7…叫做“正六邊形的漸開線”,其中FK1,K1K2,K2K3,K3K4,K5K6…的圓心依次按點(diǎn)A,B,C,D,E,F(xiàn)循環(huán),其弧長(zhǎng)分別記為l1,l2,l3,l4,l5,l6,….當(dāng)AB=1時(shí),l2014等于( 。
A、
2014π
6
B、
2014π
4
C、
2014π
3
D、
2014π
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

去括號(hào),合并同類項(xiàng):
(1)-3(2x-3)+7x+8
(2)3(x2-
1
2
y2)-
1
2
(4x2-3y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列六種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是( 。
①無(wú)限小數(shù)都是無(wú)理數(shù);  ②正數(shù)、負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù);  ③無(wú)理數(shù)的相反數(shù)還是無(wú)理數(shù);
④無(wú)理數(shù)與無(wú)理數(shù)的和一定還是無(wú)理數(shù);  ⑤無(wú)理數(shù)與有理數(shù)的和一定是無(wú)理數(shù);
⑥有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱實(shí)數(shù).
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)P(-3,3),點(diǎn)Q在x軸上,△PQO是等腰三角形,則滿足條件的點(diǎn)Q共有( 。
A、5個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)D、2個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圓內(nèi)有弦AB,點(diǎn)C在半徑為5的圓上,∠ACB=30°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是AC,BC的中點(diǎn),直線EF交圓于G,H兩點(diǎn).那么GE+FH的最大值是(  )
A、5B、10C、7.5D、8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,-2),(-1,n),則n等于(  )
A、3B、4C、-3D、-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折,第一次對(duì)折可以得到一條折痕(圖中虛線),且折痕將長(zhǎng)方形分成兩個(gè)小長(zhǎng)方形,繼續(xù)對(duì)折,每次對(duì)折時(shí)折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對(duì)折三次后,可以得到7條折痕,且折痕將長(zhǎng)方形分成8個(gè)小長(zhǎng)方形,那么對(duì)折四次可以得到
 
條折痕,如果對(duì)折n次可以得到
 
條折痕.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一系列有規(guī)律的數(shù):-2,3,-5,9,-17,33,其中第10個(gè)數(shù)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案