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14.閱讀材料:如圖,把一個(gè)面積為1的正方形等分成兩個(gè)面積為$\frac{1}{2}$的矩形(長(zhǎng)方形),按著把面積為$\frac{1}{2}$的矩形等分成兩個(gè)面積為$\frac{1}{4}$的矩形,再把面積為$\frac{1}{4}$的矩形等分成兩個(gè)面積為$\frac{1}{8}$ 的矩形,如此進(jìn)行下去.我們可以利用圖形展示的規(guī)律將累加式進(jìn)行化簡(jiǎn):$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}+A+\frac{1}{{2}^{n}}$.
例如:由于$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}+\frac{1}{32}=1$,所以$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}=1-\frac{1}{32}$.
完成解答:
①類比上面推理將累加式$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}+A+\frac{1}{{2}^{n}}$化簡(jiǎn)為1-$\frac{1}{{2}^{n}}$;
②利用上面的解題方法化簡(jiǎn)累加式1+2+22+23+24+A+2n=2n+1-1;
③化簡(jiǎn)累加式:$\frac{5}{2}+\frac{17}{4}+\frac{65}{8}+\frac{257}{16}+…+\frac{(2n)^{2}+1}{{{2}^{n}}_{\;}}$=2n+1-1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.

分析 ①由$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}=1-\frac{1}{32}$類比得出答案即可;
②設(shè)S=1+2+22+23+24+A+2n,則2S=2+22+23+24+A+2n+1,把兩個(gè)式子作差,進(jìn)一步求得S的數(shù)值得出答案即可;
③由①②計(jì)算的規(guī)律,把原式拆分,進(jìn)一步計(jì)算得出答案即可.

解答 解:①$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}+A+\frac{1}{{2}^{n}}$
=1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.
②S=1+2+22+23+24+A+2n
2S=2+22+23+24+A+2n+1,
2S-S=2n+1-1,S=2n+1-1,
即1+2+22+23+24+A+2n=2n+1-1.
③原式=2+4+8+…+2n+$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}+\frac{1}{8}+\frac{1}{16}+\frac{1}{32}+A+\frac{1}{{2}^{n}}$化
=2n+1-2+1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.
=2n+1-1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.
故答案為:1-$\frac{1}{{2}^{n}}$;2n+1-1;2n+1-1-$\frac{1}{{2}^{n}}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查圖形的變化規(guī)律,找出數(shù)字之間的運(yùn)算規(guī)律,利用數(shù)字之間的運(yùn)算規(guī)律解決問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1,在正方形ABCD外側(cè)作直線AP,點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接BE,DE,其中DE交直線AP于點(diǎn)F,
(1)求證:BF⊥ED;
(2)將圖1中直線AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使∠PAB=60°(如圖2),若AB=2,求△BED的面積.

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10.計(jì)算:($\sqrt{10}$-3)2015•($\sqrt{10}$+3)2016

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2.課堂上老師提出這樣一個(gè)問題:你能用手中的矩形紙片盡可能大的折出一個(gè)菱形嗎?有兩位同學(xué)很快折出了各自不同的菱形,如甲、乙兩圖:

(1)如果該矩形紙片的長(zhǎng)為8,寬為6,則甲、乙兩圖中的菱形周長(zhǎng)分別為:20,24.(直接寫出答案)
(2)這時(shí)老師說(shuō),這兩位同學(xué)折出的菱形周長(zhǎng)都不是最大的,聰明的你能夠想出最大的菱形應(yīng)該怎樣折出來(lái)嗎?如丙圖所示:在矩形ABCD中,設(shè)AB=6,AD=8,請(qǐng)你在圖中畫出周長(zhǎng)最大的菱形的示意圖,標(biāo)注上適當(dāng)?shù)淖帜,并求出這個(gè)菱形的周長(zhǎng).
(3)借題發(fā)揮:如圖丁,在正方形ABCD中,AB=6,若折疊該正方形,使得點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處,折痕FG交AD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)G,邊DC折疊后EH與BC交于點(diǎn)M,設(shè)AE=a,試探究△EBM的周長(zhǎng)與a的取值無(wú)關(guān).

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9.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線與x、y交與點(diǎn)A,B、C.其中B(-1,0),C(0,4),對(duì)稱軸是直線x=-$\frac{3}{2}$,點(diǎn)D為頂點(diǎn).
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)A、D的坐標(biāo);
(3)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P(-$\frac{3}{2}$,t)其中0<t<6,使得△PAC為等腰三角形?若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由;
(4)在(3)的條件下,若存在點(diǎn)P,△PAC與△OAC是否有重疊部分?若有,直接寫出重疊部分的面積.

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19.如圖,⊙O的圓心O在坐標(biāo)原點(diǎn),直徑AB=8,點(diǎn)P是直徑AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與A、B兩點(diǎn)重合),過點(diǎn)P的直線PQ的解析式為y=x+m,當(dāng)直線PQ交y軸于Q,交⊙O于C、D兩點(diǎn)時(shí),過點(diǎn)C作CE垂直于x軸交⊙O于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EG垂直于y軸,垂足為G,過點(diǎn)C作CF垂直于y軸,垂足為F,連接DE.
(1)點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,圓周角∠PCE=45°,其所對(duì)的弦DE的長(zhǎng)不變(“變化”或“不變”);
(2)當(dāng)m=3時(shí),試求矩形CEGF的面積;
(3)當(dāng)P在運(yùn)動(dòng)過程中,探索PD2+PC2是否會(huì)發(fā)生變化?如果發(fā)生變化,請(qǐng)你說(shuō)明理由;如果不發(fā)生變化,請(qǐng)你求出這個(gè)不變的值;
(4)當(dāng)△PDE的面積為4時(shí),求CD的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過點(diǎn)(-3,4),求這兩個(gè)函數(shù)的解析式.

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3.小明從家到學(xué)校,開始步行,后來(lái)跑步,小明離家的路程S(m)與所用時(shí)間t(分)之間的關(guān)系如圖所示.
(1)根據(jù)圖象回答:小明家距學(xué)校的路及小明步行的速度.
(2)若h≤8,小明跑步速度為210m/分,求小明至少需要跑幾分鐘.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某公園里鮮花的擺放如圖所示,第①個(gè)圖形中有3盆鮮花,第②個(gè)圖形中有6盆鮮花,第③個(gè)圖形中有11盆鮮花,…,按此規(guī)律,則第⑥個(gè)圖形中的鮮花盆數(shù)為( 。
A.26B.37C.38D.51

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同步練習(xí)冊(cè)答案