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如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx-4與x軸交于點A(-2,0)和點B,與y軸交于點C,直線x=1是該拋物線的對稱軸.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若兩動點M,H分別從點A,B以每秒1個單位長度的速度沿x軸同時出發(fā)相向而行,當(dāng)點M到達原點時,點H立刻掉頭并以每秒
3
2
個單位長度的速度向點B方向移動,當(dāng)點M到達拋物線的對稱軸時,兩點停止運動,經(jīng)過點M的直線l⊥x軸,交AC或BC于點P,設(shè)點M的運動時間為t秒(t>0).求點M的運動時間t與△APH的面積S的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:壓軸題
分析:(1)根據(jù)拋物線y=ax2+bx-4與x軸交于點A(-2,0),直線x=1是該拋物線的對稱軸,得到方程組
4a-2b-4=0
-
b
2a
=1
,解方程組即可求出拋物線的解析式;
(2)由于點M到達拋物線的對稱軸時需要3秒,所以t≤3,又當(dāng)點M到達原點時需要2秒,且此時點H立刻掉頭,所以可分兩種情況進行討論:①當(dāng)0<t≤2時,由△AMP∽△AOC,得出比例式,求出PM,AH,根據(jù)三角形的面積公式求出即可;②當(dāng)2<t≤3時,過點P作PM⊥x軸于M,PF⊥y軸于點F,求出PM,AH,根據(jù)三角形面積公式求解,利用配方法求出最值即可.
解答:解:(1)∵拋物線y=ax2+bx-4與x軸交于點A(-2,0),直線x=1是該拋物線的對稱軸,
4a-2b-4=0
-
b
2a
=1

解得:
a=
1
2
b=-1
,
∴拋物線的解析式是:y=
1
2
x2-x-4,

(2)分兩種情況:
①當(dāng)0<t≤2時,
∵PM∥OC,
∴△AMP∽△AOC,
PM
OC
=
AM
AO
,即
PM
4
=
t
2
,
∴PM=2t.
解方程
1
2
x2-x-4=0,得x1=-2,x2=4,
∵A(-2,0),
∴B(4,0),
∴AB=4-(-2)=6.
∵AH=AB-BH=6-t,
∴S=
1
2
PM•AH=
1
2
×2t(6-t)=-t2+6t=-(t-3)2+9,
當(dāng)t=2時S的最大值為8;
②當(dāng)2<t≤3時,過點P作PM⊥x軸于M,作PF⊥y軸于點F,則△COB∽△CFP,
又∵將x=0代入拋物線求得C點坐標為(0,-4),
∴CO=OB,
∴FP=FC=t-2,PM=4-(t-2)=6-t,AH=4+
3
2
(t-2)=
3
2
t+1,
∴S=
1
2
PM•AH=
1
2
(6-t)(
3
2
t+1)=-
3
4
t2+4t+3=-
3
4
(t-
8
3
2+
25
3
,
當(dāng)t=
8
3
時,S最大值為
25
3

綜上所述,點M的運動時間t與△APH面積S的函數(shù)關(guān)系式是S=
-t2+6t(0<t≤2)
-
3
4
t2+4t+3(2<t≤3)
,S的最大值為
25
3
點評:本題是二次函數(shù)的綜合題型,其中涉及到運用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,三角形的面積,二次函數(shù)的最值等知識,綜合性較強,難度適中.運用數(shù)形結(jié)合、分類討論及方程思想是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(1)如圖1,正方形ABCD中,點E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上,∠EAF=45°,延長CD到點G,使DG=BE,連結(jié)EF,AG.求證:EF=FG.
(2)如圖,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點M,N在邊BC上,且∠MAN=45°,若BM=1,CN=3,求MN的長.

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八(1)班五位同學(xué)參加學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽.試卷中共有20道題,規(guī)定每題答對得5分,答錯扣2分,未答得0分.賽后A,B,C,D,E五位同學(xué)對照評分標準回憶并記錄了自己的答題情況(E同學(xué)只記得有7道題未答),具體如下表
參賽同學(xué)答對題數(shù)答錯題數(shù)未答題數(shù)
A1901
B1721
C1523
D1712
E//7
(1)根據(jù)以上信息,求A,B,C,D四位同學(xué)成績的平均分;
(2)最后獲知A,B,C,D,E五位同學(xué)成績分別是95分,81分,64分,83分,58分.
①求E同學(xué)的答對題數(shù)和答錯題數(shù);
②經(jīng)計算,A,B,C,D四位同學(xué)實際成績的平均分是80.75分,與(1)中算得的平均分不相符,發(fā)現(xiàn)是其中一位同學(xué)記錯了自己的答題情況,請指出哪位同學(xué)記錯了,并寫出他的實際答題情況(直接寫出答案即可).

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如果m、n是兩個非零的自然數(shù),且滿足m•
1
3
=n•5,那么m和n是否成比例?成什么比例?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x=
2
5
+1
,求:①x3+2x2+1的值;②
x2
x4+x2+1
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx與直線l交于點A(1,5)、B(6,0),點C是l上方的拋物線上的一動點,過C作CD⊥x軸于點D,交直線l于點E.連結(jié)AC、BC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點C的橫坐標為n,△ABC的面積為S,求出S的最大值;
(3)在拋物線上是否存在點P,使得△PAB是直角三角形,且始終滿足AB邊為直角邊?若存在,求出所有符合條件的P的坐標;若不存在,簡要說明理由.

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九(1)班同學(xué)在上學(xué)期的社會實踐活動中,對學(xué)校旁邊的山坡護墻和旗桿進行了測量.
(1)如圖1,第一小組用一根木條CD斜靠在護墻上,使得DB與CB的長度相等,如果測量得到∠CDB=38°,求護墻與地面的傾斜角α的度數(shù).
(2)如圖2,第二小組用皮尺量的EF為16米(E為護墻上的端點),EF的中點離地面FB的高度為1.9米,請你求出E點離地面FB的高度.
(3)如圖3,第三小組利用第一、第二小組的結(jié)果,來測量護墻上旗桿的高度,在點P測得旗桿頂端A的仰角為45°,向前走4米到達Q點,測得A的仰角為60°,求旗桿AE的高度(精確到0.1米).
備用數(shù)據(jù):tan60°=1.732,tan30°=0.577,
3
=1.732,
2
=1.414.

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已知x,y滿足關(guān)系式2x+y=9和x+2y=6,則x+y=( 。
A、6B、-1C、15D、5

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