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17.若x使(x-1)2=4成立,則x的值是(  )
A.3B.-1C.3或-1D.±2

分析 直接利用平方根的定義得出x-1=±2,進(jìn)而得出答案.

解答 解:∵(x-1)2=4成立,
∴x-1=±2,
解得:x1=3,x2=-1.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了平方根,正確把握平方根的定義是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知點(diǎn)M(1,a)和點(diǎn)N(2,b)是一次函數(shù)y=-2x+1圖象上的兩點(diǎn),則a與b的大小關(guān)系是a>b.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知:x+$\frac{1}{x}$=3,則x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.甲、乙兩人共同解方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+5y=15}\\{4x-by=-2}\end{array}\right.$,由于甲看錯(cuò)了方程①中的a,得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=-1}\end{array}\right.$;乙看錯(cuò)了方程②中的b,得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=4}\end{array}\right.$,試計(jì)算a2006+(-b)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下面是老師在嘉嘉的數(shù)學(xué)作業(yè)本上截取的部分內(nèi)容:

問題:
(1)這種解方程組的方法叫代入消元法;嘉嘉的解法正確嗎?如果不正確,錯(cuò)在哪一步?請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的原因,并求出正確的解;
(2)請(qǐng)用不同于(1)中的方法解這個(gè)方程組.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.閱讀材料:求1+2+22+23+24+…+22015+22016的值.
解:設(shè) S=1+2+22+23+24+…+22015+22016,①
將①×2得:2S=2+22+23+24+…+22016+22017,②
由 ②-①得:2S-S=22017-1,即S=22017-1,
即1+2+22+23+24+…+22015+22016=22017-1
請(qǐng)你仿照此法計(jì)算:1+3+32+33+34+…+3n(其中n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)觀察下列各式:32-12=8×1,52-32=8×2,72-52=8×3,…,探索以上式子的規(guī)律,試寫出第n個(gè)等式;
(2)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)說明你所寫式子的正確性;
(3)請(qǐng)用文字語言表達(dá)這個(gè)規(guī)律,并用這個(gè)規(guī)律計(jì)算:20172-20152

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各組數(shù)中,互為相反數(shù)的是(  )
A.-(-3)和3B.-3和|-3|C.-3和$\frac{1}{3}$D.$\sqrt{3}$和$\frac{1}{\sqrt{3}}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計(jì)算:12×(-$\frac{1}{3}$)+8×2-2-(-1)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案