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5.如圖所示:△AFD和△BEC中,點A、E、F、C在同一直線上,有下面四個選項:①AD=CB;②AE=CF;③∠B=∠D;④AD∥BC,請用上述選項完成填空,使填完的語句成為一個正確的判斷,并說明理由.
如果已知①或②或①、③或③或②、④或④或④,那么②或①或③,(從①、②、③、④中選填)

分析 可根據(jù)全等三角形判定中AAS、ASA、SSS、SAS等條件來判斷需要哪些條件可證得兩三角形全等.然后根據(jù)全等三角形的性質(zhì)看兩三角形全等后能得出什么樣的等量條件

解答 解:若①AD=BC,③∠B=∠D,④AD∥BC,則②AE=CF.
理由:∵AD∥BC,
∴∠A=∠C,
在△ADF和△CBE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠D=∠B}\\{AD=BC}\\{∠C=∠A}\end{array}\right.$,
∴△ADF≌△CBE,
∴AF=CE,
∴AE=CF,
故答案分別為①,③,④,②.

(2)若②AE=CF,③∠B=∠D,④AD∥BC,則①AD=BC.
理由:∵AD∥BC,
∴∠A=∠C,
∵AE=CF,
∴AF=EC,
在△ADF和△CBF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠D=∠B}\\{∠A=∠C}\\{AF=EC}\end{array}\right.$,
∴△ADF≌△CBE,
∴AD=BC,
故答案分別為②,③,④,①.

(3)若①AD=BC,②AE=CF,④AD∥BC,則,③∠B=∠D.
理由:∵AD∥BC,
∴∠A=∠C,
∵AE=CF,
∴AF=EC,
在△ADF和△BCE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=BC}\\{∠A=∠C}\\{AF=CE}\end{array}\right.$,
∴△ADF≌△CBE,
∴∠B=∠D.
故答案為①,②,④,③.

點評 本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、平行線的性質(zhì)等知識,解題的關(guān)鍵是靈活應(yīng)用全等三角形的判定方法解決問題,屬于中考常考題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,A、B分別是x軸上位于原點左右兩側(cè)的點,點P(2,p)在第一象限,直線PA交y軸與點C(0,2),直線PB交y軸于點D,△AOP的面積為6
(1)求△COP的面積; 
(2)求點A的坐標(biāo)及p的值;
(3)若△BOP與△DOP的面積相等,求直線BD的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.計算:
(1)-14-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$-[2-(-3)2]
(2)[1$\frac{7}{8}$-($\frac{3}{8}$+$\frac{1}{16}$-$\frac{3}{4}$)×(-2)5]÷5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.通分:
(1)$\frac{x}{6a^{2}}$,$\frac{y}{9{a}^{2}bc}$;
(2)$\frac{1}{{a}^{2}-ab}$,$\frac{1}{{a}^{2}-^{2}}$,$\frac{1}{{a}^{2}-2ab+^{2}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.解方程
(1)$\frac{6}{x+1}$=$\frac{x+5}{x(x+1)}$;
(2)$\frac{3-x}{x-4}$+$\frac{1}{4-x}$=1;
(3)$\frac{y-2}{y-3}$=2-$\frac{1}{3-y}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.在正方形ABCD中,E為BC的中點,F(xiàn)為CD上的點,且AF=BC+CF.
求證:∠BAF=2∠BAE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,AB∥CD,O為∠BAC,∠ACD的平分線的交點,OE⊥AC于E,且OE=3,則AB與CD之間的距離為( 。
A.3B.3.5C.4D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在等邊三角形ABC中,點E在AB上,點D在CB的延長線上,且AE=BD,過點E作EF∥BC,與AC交于點F.
(1)求證:△AEF是等邊三角形.
(2)當(dāng)E為AB的中點時,CE=ED;當(dāng)E不是AB的中點時,CE與ED還相等嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.因式分解:
(1)2a(x-y)-3b(x-y)
(2)b3-4b2+4b.

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同步練習(xí)冊答案