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8.二次函數(shù)y=一x2+ax+b圖象與x軸交于A($-\frac{1}{2}$,0),B(2,0)兩點(diǎn),且與y軸交于點(diǎn)C.
(1)則△ABC的形狀為直角三角形;
(2)在此拋物線上一動(dòng)點(diǎn)P,使得以A、C、B、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是梯形,則P點(diǎn)的坐標(biāo)為($\frac{5}{2}$,-$\frac{3}{2}$)或(-$\frac{5}{2}$,-9).

分析 (1)將A、B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式中即可確定拋物線的解析式;進(jìn)而可得到C點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可求出AC、BC、AB的長(zhǎng),然后再判斷△ABC的形狀;
(2)若A、C、B、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是梯形,則有兩種情況需要考慮:
①以BC、AP為底,可先求出直線BC的解析式,進(jìn)而可確定直線AP的解析式,聯(lián)立拋物線的解析式即可求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
②以AC、BP為底,方法同①.

解答 解:(1)由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{4}-\frac{1}{2}a+b=0}\\{-4+2a+b=0}\end{array}\right.$,
解得 $\left\{\begin{array}{l}{a=\frac{3}{2}}\\{b=1}\end{array}\right.$;
∴拋物線的解析式為y=-x2+$\frac{3}{2}$x+1;
∴C(0,1);
∴AC2=$\frac{1}{4}$+1=$\frac{5}{4}$,BC2=1+4=5,AB2=(2+$\frac{1}{2}$)2=$\frac{25}{4}$;
∴AC2+BC2=AB2,即△ABC是直角三角形;
故答案為:直角三角形;
(3)①若以A、C、B、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的梯形以BC、AP為底,如圖1;
∵B(2,0),C(0,1),
∴直線BC的解析式為:y=-$\frac{1}{2}$x+1;
設(shè)過點(diǎn)A(-$\frac{1}{2}$,0)且平行于BC的直線的解析式為y=-$\frac{1}{2}$x+h,
則有:(-$\frac{1}{2}$)×(-$\frac{1}{2}$)+h=0,h=-$\frac{1}{4}$;
∴y=-$\frac{1}{2}$x-$\frac{1}{4}$;
聯(lián)立拋物線的解析式有:$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{1}{2}x-\frac{1}{4}}\\{y=-{x}^{2}+\frac{3}{2}x+1}\end{array}\right.$,
解得 $\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{1}{2}}\\{y=0}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{5}{2}}\\{y=-\frac{3}{2}}\end{array}\right.$;
∴點(diǎn)P($\frac{5}{2}$,-$\frac{3}{2}$);
②若以A、C、B、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的梯形以AC、BP為底,如圖2,
同理可求得P(-$\frac{5}{2}$,-9);
故當(dāng)P($\frac{5}{2}$,-$\frac{3}{2}$)或(-$\frac{5}{2}$,-9)時(shí),以A、C、B、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是梯形.
故答案為($\frac{5}{2}$,-$\frac{3}{2}$)或(-$\frac{5}{2}$,-9).

點(diǎn)評(píng) 此題是二次函數(shù)的綜合類試題,考查了二次函數(shù)解析式的確定,直角三角形、等腰三角形、直角梯形的判定,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖,直線y=kx+b和y=mx都經(jīng)過點(diǎn)A(-1,-2),則不等式mx<kx+b的解集為x<-1.

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9.計(jì)算:$\frac{2005}{200{5}^{2}-2006×2004}$.

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6.為響應(yīng)南寧市政府打造“花樣南寧”的號(hào)召,我校計(jì)劃購(gòu)買一批花卉裝扮校園.已知一株海棠比一株?duì)颗;ǘ?.2元,若用3000元購(gòu)買海棠、用1350元購(gòu)買牽;ǎ瑒t購(gòu)買的牽;ǖ闹陻(shù)是海棠的$\frac{3}{4}$.
(1)購(gòu)買一株海棠、一株?duì)颗;ǜ餍枰嗌僭?br />(2)經(jīng)商談,花卉公司給出優(yōu)惠政策:購(gòu)買兩株海棠贈(zèng)送一株?duì)颗;,如果該中學(xué)需要購(gòu)買兩種花的總株數(shù)為2000株,且購(gòu)買牽;ê秃L幕ǖ目傎M(fèi)用不能夠超過3800元,問我校最多可以購(gòu)買多少株海棠?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.定義:若兩個(gè)正多邊形邊長(zhǎng)之比為$\sqrt{2}:1$,則稱這兩個(gè)正多邊形為母子多邊形;保持各自的周長(zhǎng)不變,從母子n邊形變成母子(n+1)邊形稱為母子多邊形的一次進(jìn)化.如圖2中的母子四邊形就是由圖1中的母子三角形進(jìn)化得到的.
探索:
(1)一對(duì)母子三角形中,小三角形的邊長(zhǎng)為a,則對(duì)應(yīng)的大三角形的邊長(zhǎng)為$\sqrt{2}a$,面積為$\frac{\sqrt{3}}{2}$a2
(2)由(1)中這對(duì)母子三角形進(jìn)化一次得到的母子多邊形的邊長(zhǎng)為$\frac{3a}{4}$和$\frac{3\sqrt{2}a}{4}$,進(jìn)化兩次得到的母子多邊形的邊長(zhǎng)為$\frac{3a}{5}$和$\frac{3\sqrt{2}a}{5}$,進(jìn)化n次后,得到的母子多邊形的邊長(zhǎng)為$\frac{3a}{n}$和$\frac{3\sqrt{2}a}{n}$.
應(yīng)用:
如圖,母子四邊形FGHI和JHLK是由母子三角形ABC和ECD進(jìn)化得到的,其中△ECD的邊長(zhǎng)為2cm,且BCDGHL六點(diǎn)都在同一條直線上,現(xiàn)將母子四邊形的頂點(diǎn)G與母子三角形的頂點(diǎn)D重合,且母子四邊形以1cm/s的速度勻速向左運(yùn)動(dòng),直至點(diǎn)G與點(diǎn)C重合為止,將兩組圖形的重疊部分面積記為S(cm2
①請(qǐng)你求出S關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(s)的函數(shù)解析式,并寫出相應(yīng)的t的取值范圍;
②求當(dāng)t取何值時(shí)S最大,此時(shí)點(diǎn)G在什么位置?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.△ABC是等腰直角三角形,∠A=90°,AB=$\sqrt{2}$,點(diǎn)D位于邊BC的中點(diǎn)上.點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)F在AC上,∠EDF=45°,給出以下結(jié)論:
①當(dāng)BE=1時(shí),S△CDF=$\frac{\sqrt{2}}{2}$;②∠DFC=∠EDB;③CF•BE=1;④C△AEF=$\sqrt{2}$;⑤S△AEF+2S△DEF=$\frac{1}{2}$;
正確的有( 。
A.①②③B.①③④⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖1,正方形ABCD的對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)M,正方形MNPQ與正方形ABCD全等,將正方形MNPQ繞點(diǎn)M順時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中,射線MN與射線MQ分別交正方形ABCD的邊于E、F兩點(diǎn).
(1)試判斷ME與MF之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
(2)若將原題中的兩個(gè)正方形都改為矩形且BC=6,AB=2,如圖2,其他條件不變,探索線段ME與線段MF的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知等腰直角△ABC和等腰直角△CDE中,AB=BC,CD=DE,∠ABC=90°,∠CDE=90°,CD>BC,取線段AE的中點(diǎn)M,連結(jié)BM、DM、BD.
(1)如圖1,當(dāng)BC⊥CE時(shí),連接AE,試猜想BM與MD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,請(qǐng)直接寫出答案;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)A、C、E三點(diǎn)在同一條直線上時(shí),其他條件不變,試探究BM與MD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,兩底角的平分線BE和CD相交于O點(diǎn),求證:BE=CD.

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同步練習(xí)冊(cè)答案