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某校課外興趣小組在本校學生中開展“感動中國2013年度人物”先進事跡知曉情況專題調(diào)查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數(shù)據(jù)整理如下表:
類別ABCD
頻數(shù)304024b
頻率a0.40.240.06
(1)表中的a=
 
,b=
 
;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求扇形統(tǒng)計圖中類別為B的學生數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校有學生1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計該校學生中類別為C的人數(shù)約為多少?
考點:頻數(shù)(率)分布表,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題:圖表型
分析:(1)根據(jù)B類頻數(shù)和頻率求出總數(shù),再根據(jù)頻數(shù)、頻率、總數(shù)之間的關(guān)系分布進行計算即可;
(2)用類別為B的學生數(shù)所占的百分比乘以360°,即可得出答案;
(3)用1000乘以類別為C的人數(shù)所占的百分比,即可求出該校學生中類別為C的人數(shù).
解答:解:(1)問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:
40
0.4
=100(名),
a=
30
100
=0.3,b=100×0.06=6(名),
故答案為:0.3,6;

(2)類別為B的學生數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是:360°×0.4=144°;

(3)根據(jù)題意得:1000×0.24=240(名).
答:該校學生中類別為C的人數(shù)約為240名.
點評:此題考查了扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)(率)分布表,關(guān)鍵是正確從扇形統(tǒng)計圖和表中得到所用的信息.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式組
3x+2≤2(x+3)
2x-1
3
x
2
,并寫出不等式組的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

課本中有一道作業(yè)題:
有一塊三角形余料ABC,它的邊BC=120mm,高AD=80mm.要把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個頂點分別在AB,AC上.問加工成的正方形零件的邊長是多少mm?
小穎解得此題的答案為48mm,小穎善于反思,她又提出了如下的問題.
(1)如果原題中要加工的零件是一個矩形,且此矩形是由兩個并排放置的正方形所組成,如圖1,此時,這個矩形零件的兩條邊長又分別為多少mm?請你計算.
(2)如果原題中所要加工的零件只是一個矩形,如圖2,這樣,此矩形零件的兩條邊長就不能確定,但這個矩形面積有最大值,求達到這個最大值時矩形零件的兩條邊長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:等邊△ABC,D、E分別是射線AC、射線BC上的點,且∠BAE=∠CBD<60°,DH⊥AB點H.

(1)如圖1,當點D、E分別在邊AC、邊BC上時,求證:AC=2AH+BE;
(2)如圖2,當點D、E分別在AC延長線和CB延長線上時,線段AC、AH、BE的數(shù)量關(guān)系為:
 
;
(3)在(2)的條件下,如圖3,作EK∥BD交射線AC于點K,連接HK,交BC于點G,交BD于點P,當AC=6,BE=2時,求線段BP的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AD=2AB,E是AD邊上一點,DE=
1
n
AD(n為大于2的整數(shù)),連接BE,作BE的垂直平分線分別交AD,BC于點F,G,F(xiàn)G與BE的交點為O,連接BF和EG.
(1)試判斷四邊形BFEG的形狀,并說明理由;
(2)當AB=a(a為常數(shù)),n=3時,求FG的長;
(3)記四邊形BFEG的面積為S1,矩形ABCD的面積為S2,當
S1
S2
=
17
30
時,求n的值.(直接寫出結(jié)果,不必寫出解答過程)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知2014年3月份在某醫(yī)院出生的20名新生嬰兒的體重如下(單位:kg)
4.7   2.9   3.2   3.5   3.8   3.4   2.8   3.3  4.0   4.5
3.6   4.8   4.3   3.6   3.4   3.5   3.6   3.5  3.7   3.7
(1)求這組數(shù)據(jù)的極差;
(2)若以0.4kg為組距,對這組數(shù)據(jù)進行分組,制作了如下的“某醫(yī)院2014年3月份20名新生嬰兒體重的頻數(shù)分布表”(部分空格未填),請在頻數(shù)分布表的空格中填寫相關(guān)的量
     某醫(yī)院2014年3月份20名新生兒體重的頻數(shù)分布表
     組別(kg)           劃記           頻數(shù)       
3.55-3.95正一6
合計20
(3)經(jīng)檢測,這20名嬰兒的血型的扇形統(tǒng)計圖如圖所示(不完整),求:
①這20名嬰兒中是A型血的人數(shù);
②表示O型血的扇形的圓心角度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,?ABCD的對角線AC、BD相交于點O,EF過點O且與AB,CD分別相交于點E、F,求證:△AOE≌△COF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

學校為了了解初三年級學生體育跳繩的訓練情況,從初三年級各班隨機抽取了50名學生進行了60秒跳繩的測試,并將這50名學生的測試成績(即60秒跳繩的個數(shù))從低到高分成六段記為第一到六組,最后整理成下面的頻數(shù)分布直方圖:請根據(jù)直方圖中樣本數(shù)據(jù)提供的信息解答下列問題.
(1)跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在哪一組?由樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)你能推斷出學校初三年級學生關(guān)于60秒跳繩成績的一個什么結(jié)論?
(2)若用各組數(shù)據(jù)的組中值(各小組的兩個端點的數(shù)的平均數(shù))代表各組的實際數(shù)據(jù),求這50名學生的60秒跳繩的平均成績(結(jié)果保留整數(shù));
(3)若從成績落在第一和第六組的學生中隨機抽取2名學生,用列舉法求抽取的2名學生恰好在同一組的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

代數(shù)式
1
|x|-1
有意義時,x應(yīng)滿足的條件為
 

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