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已知:等邊△ABC,D、E分別是射線AC、射線BC上的點(diǎn),且∠BAE=∠CBD<60°,DH⊥AB點(diǎn)H.

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D、E分別在邊AC、邊BC上時(shí),求證:AC=2AH+BE;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D、E分別在AC延長線和CB延長線上時(shí),線段AC、AH、BE的數(shù)量關(guān)系為:
 
;
(3)在(2)的條件下,如圖3,作EK∥BD交射線AC于點(diǎn)K,連接HK,交BC于點(diǎn)G,交BD于點(diǎn)P,當(dāng)AC=6,BE=2時(shí),求線段BP的長.
考點(diǎn):相似形綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)ASA,可得三角形全等,根據(jù)全等三角形性質(zhì),可得BE=CD,根據(jù)直角三角形的性質(zhì),可得AD與AH的關(guān)系,根據(jù)等量代換,可得答案;
(2)根據(jù)ASA,可得三角形全等,根據(jù)全等三角形性質(zhì),可得BE=CD,根據(jù)直角三角形的性質(zhì),可得AD與AH的關(guān)系,根據(jù)等量代換,可得答案;
(3)根據(jù)勾股定理,可得BD,根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì),可得CK、EK的長,根據(jù)等邊三角形的判定與性質(zhì),可得BM=BH=HM=2,根據(jù)相似三角形的判定,可得
HM
KC
=
MG
CG
,根據(jù)相似三角形的性質(zhì),可得MG,再根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì),可得
BP
EK
=
GB
GE
,可得答案.
解答:解:(1)如圖1,

∵△ABC為等邊三角形
∴∠ABC=∠C=∠CAB=60°,AB=BC,
∵∠BAE=∠CBD,
在△ABE和△BCD中,
∠BAE=∠CBD
AB=BC
∠ABE=∠BCD
,
∴△ABE≌△BCD(ASA),
∴BE=CD.
∵DH⊥AB,
∴∠DHA=90°
∵∠CAB=60°
∴∠ADH=30°,
∴AD=2AH,
∴AC=AD+CD=2AH+BE;
(2)AC+BE=2AH;
(3)如圖2,作DS⊥BC延長線于點(diǎn)S,作HM∥AC交BC于點(diǎn)M,
∵AC=6,BE=2
∴由(2)得AH=4,BH=2 
與(1)同理可得BE=CD=2,CE=8,
∵∠SCD=∠ACB=60°,
∴∠CDS=30°,
∴CS=1,SD=
3
,BS=7.
∵BD2=BS2+SD2=7 2+(
3
)2

∴BD=2
13
,
∵EK∥BD,
∴△CBD∽△CEK
CB
CE
=
CD
CK
=
BD
EK

∴CK=
8
3
,EK=
8
13
3

∵HM∥AC,
∴∠HMB=∠ACB=60°
∴△HMB為等邊三角形,BM=BH=HM=2,
CM=CB-BM=4,
∵HM∥AC,
∴∠MHG=∠CKG,∠HMG=∠KCG,
∴△HMG∽△KCG,
HM
KC
=
MG
CG

2
8
3
=
MG
4-MG
,MG=
12
7
,BG=
26
7
,EG=
40
7

∵EK∥BD
∴△GBP∽△GEK,
BP
EK
=
GB
GE
,
∴BP=
26
13
15
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似形綜合題,利用了全等三角形的判定與性質(zhì),直角三角形的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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一組數(shù)據(jù)1,3,6,1,2的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A、1,6B、1,1
C、2,1D、1,2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
1
3
+1
-sin60°+
32
×
1
8

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(1)操作發(fā)現(xiàn)

如圖1,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)B,C),連接AM,以AM為邊作等邊△AMN,連接CN,猜想∠ABC與∠ACN有何數(shù)量關(guān)系?并證明你的結(jié)論;
(2)類比探究
如圖2,在等邊△ABC中,點(diǎn)M是BC延長線上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)C),其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由.

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如圖,已知AB是⊙O的直徑,BP是⊙O的弦,弦CD⊥AB于點(diǎn)F,交BP于點(diǎn)G,E在CD的延長線上,EP=EG,
(1)求證:直線EP為⊙O的切線;
(2)點(diǎn)P在劣弧AC上運(yùn)動(dòng),其他條件不變,若BG2=BF•BO.試證明BG=PG;
(3)在滿足(2)的條件下,已知⊙O的半徑為3,sinB=
3
3
.求弦CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
8
+(
1
2
-2-4cos45°;  
(2)化簡(jiǎn):(x+2)2-x(x-3)

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某校課外興趣小組在本校學(xué)生中開展“感動(dòng)中國2013年度人物”先進(jìn)事跡知曉情況專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數(shù)據(jù)整理如下表:
類別ABCD
頻數(shù)304024b
頻率a0.40.240.06
(1)表中的a=
 
,b=
 
;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求扇形統(tǒng)計(jì)圖中類別為B的學(xué)生數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校有學(xué)生1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校學(xué)生中類別為C的人數(shù)約為多少?

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如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O與AB邊交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線,交BC于E.
(1)求證:點(diǎn)E是邊BC的中點(diǎn);
(2)求證:BC2=BD•BA;
(3)當(dāng)以點(diǎn)O、D、E、C為頂點(diǎn)的四邊形是正方形時(shí),求證:△ABC是等腰直角三角形.

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把多項(xiàng)式6xy2-9x2y-y3因式分解,最后結(jié)果為
 

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