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13.計(jì)算:$\frac{1}{2(\sqrt{3}+\sqrt{2})}$+$\sqrt{2+\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}+\sqrt{6}}{2}$.

分析 先把2+$\sqrt{3}$化成$\frac{4+2\sqrt{3}}{2}$,其中4+2$\sqrt{3}$=3+2$\sqrt{3}$+1=($\sqrt{3}$+1)2,代入計(jì)算,進(jìn)行分母有理化,得出結(jié)果.

解答 解:$\frac{1}{2(\sqrt{3}+\sqrt{2})}$+$\sqrt{2+\sqrt{3}}$,
=$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{2(\sqrt{3}+\sqrt{2})(\sqrt{3}-\sqrt{2})}$+$\sqrt{\frac{4+2\sqrt{3}}{2}}$,
=$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}}{2}$+$\frac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{2}}$,
=$\frac{\sqrt{3}-\sqrt{2}+\sqrt{6}+\sqrt{2}}{2}$,
=$\frac{\sqrt{3}+\sqrt{6}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次根式的加減法和分母有理化,同時(shí)還考查子完全平方公式在二次根式的運(yùn)用,熟練掌握分母有理化,知道$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$的有理化因式為$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$;此題有難度,要注意$\sqrt{2+\sqrt{3}}$的變形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖,直線y=-$\frac{4}{3}$x+8與x軸交于A點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿AO方向向點(diǎn)O勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿BA方向向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t≤3).
(1)寫(xiě)出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)△AQP的面積為S,試求出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),以點(diǎn)A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABO相似,并直接寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知AB、BC是⊙O的兩條弦,AB=$\frac{\sqrt{6}}{2}$AC,∠AOB=120°,則∠CAB的度數(shù)是15°或75°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,在△ABC中,∠B=90°,點(diǎn)P從點(diǎn)B開(kāi)始沿BA邊向點(diǎn)A以1cm/s的速度移動(dòng),Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿CB邊向B點(diǎn)以2cm/s的速度移動(dòng).如果點(diǎn)P、Q分別從B、C同時(shí)出發(fā).
(1)求幾秒鐘后,△PBQ的面積等于8cm2?
(2)求幾秒鐘后,PQ的長(zhǎng)度等于4$\sqrt{2}$cm?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.為了深化我省義務(wù)教育課程改革,某校積極開(kāi)展本校課程建設(shè),計(jì)劃成立“科普觀察”、“架子鼓”、“足球”、“攝影”等多個(gè)社團(tuán),要求每個(gè)學(xué)生都自主選擇其中一個(gè)社團(tuán).為此,隨機(jī)調(diào)查了本校七、八、九年級(jí)部分學(xué)生選擇社團(tuán)的意向,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計(jì)表(不完整):
某校被調(diào)查學(xué)生選擇社團(tuán)意向統(tǒng)計(jì)表
選擇
意向
架子鼓科普觀察足球攝影其他
所占
百分比
30%ab10%c
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求架子鼓和攝影社團(tuán)的人數(shù)及a,b的值;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有1200名學(xué)生,試估計(jì)全校選擇“科普觀察”社團(tuán)的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.計(jì)算:
(1)8+(-2 )-5-(-0.25)
(2)-82+72÷36
(3)7×1÷(-9+19)
(4)25×(-18)+(-25)×12+25×(-10)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,在正方形網(wǎng)格上的一個(gè)△ABC.(其中點(diǎn)A、B、C均在網(wǎng)格上)
(1)作△ABC關(guān)于直線MN的軸對(duì)稱(chēng)圖形;
(2)以P點(diǎn)為一個(gè)頂點(diǎn)作一個(gè)與△ABC全等的三角形(規(guī)定點(diǎn)P與點(diǎn)B對(duì)應(yīng),另兩頂點(diǎn)都在圖中網(wǎng)格交點(diǎn)處).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.有一種“二十四點(diǎn)”的游戲,其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個(gè)1至13之間的自然數(shù)將四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)用且只能用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算,使其結(jié)果等于24.例如對(duì)1,2,3,4,可作如下運(yùn)算:(1+2+3)×4=24(上述運(yùn)算與4×(1+2+3)視為相同方法的運(yùn)算)
①現(xiàn)有四個(gè)有理數(shù)3,4,-6,10,運(yùn)用上述規(guī)則已經(jīng)寫(xiě)出了下列三種不同方法的運(yùn)算式,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種不同方法的運(yùn)算式:
(1)3×(4+(-6)+10)=24              
(2)4-(-6)÷3×10=24
(3)10-4-3×(-6)=24                       
(4)3×(10-4)-(-6)=24
②用3,2,-6,10四個(gè)數(shù)字進(jìn)行算24點(diǎn),請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種不同方法的運(yùn)算式:
(1)(10-(-6)÷3)×2=24                 
(2)(10-(-6))÷2×3=24
(3)(2×3-10)×(-6)=24                
(4)(10+(-6))×2×3=24
(5)(2-10)×[3+(-6)]=24
③另有四個(gè)有理數(shù)3,-5,7,-13,可列出運(yùn)算式[(-5)×(-13)+7]÷3=24
④例如對(duì)5,5,5,1,可作如下運(yùn)算:(5-1÷5)×5=24
請(qǐng)仿照上述方法對(duì)3、7、3、7可列出的運(yùn)算式是:(3+3÷7)×7=24.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.有一種記分方法:以85分為準(zhǔn),88分記為+3分,某同學(xué)得分為74分,則應(yīng)記為-11分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案